应战学生电脑作品大赛的几招对策.doc

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1、应战学生电脑作品大赛的几招对策～教育资源库【摘要】中小学电脑作品大赛，推动了全省信息化建设。我校正确挑选学生，辅导过程根据竞赛规则，作品素材来自生活，个个学生精通两个基本动画，ＱＱ群里师生相互联系，一份耕耘，一份收获。我们的学生作品永远芬芳。【关键词】　电脑作品大赛　挑选学生　辅导过程　耕耘收获　科学技术是第一生产力，如今信息技术已成为科学技术的前沿。中小学生电脑作品大赛，推动了全省教育信息化建设,促进了全省中小学信息技术教育工作，普及了信息技术知识，激发了学生创新精神，培养了学生实践能力。自2000年至今，省教育厅、

2、省电教馆已组织进行十年的全省中小学电脑制作活动。我校积极响应省里的号召，作为参赛学校之一，精心筹备，全力以赴，连续应战十年，共有22个学生获省里的一、二、三等奖（主要获奖项目是电脑动画创作），更多的学生获市区级奖励，因此得到市区教育局青睐。现总结经验，取长补短，想与全省各兄弟学校共同前进。一、首先，要正确挑选学生。拥有一技之长，成为学生叩开成功大门的一把金钥匙。学生对电脑和美术的兴趣爱好决定了他是否成为竞赛辅导小组的一员。这需要老师与学生长时间的接触交流，深入学生当中去调查，可以采取班组老师推荐，也可以学生自荐，对每个

3、学生的个性、特长以及是否适合参加竞赛辅导小组比较清楚的了解。对于推荐上来的学生，有一点我是清楚地告诉他们：“你们来我这里是学习电脑知识，参加全省电脑作品比赛的，心里期待在机房玩游戏的现在可以退出。”因为整个辅导过程，除了传授新知识是老师上课，其余更多的时间是老师不在时学生自己制作。我往往是在学生当中推选三位组长，分头负责管理学生纪律、疑难解答以及机房安全等。二、作品辅导过程要注意的几点。１．根据竞赛细则，帮助学生确立主题内容。比如说，比赛指南里的评比指标明确规定了作品的思想性、科学性和规范性。主题明确，内容健康向上，能

4、科学、完整地表达主题思想，且强调表达形式新颖，构思巧妙、创意独特。学生想象力丰富，想出来的主题有的是超乎常规的，常人很难理解。这就需要老师帮他们立脚，因为想象也是应该在现实的基础上再插上翅膀。内容上，我们追求表达形式新颖，这样才能吸引评委的眼球。举个例子，作品《小蝌蚪找妈妈》，这个故事从幼儿园开始就很熟悉。如果单单根据作品原有的内容来制作，学生在动画和美术上下最大的功夫，也只是一个老掉牙的作品。我对学生说：内容能不能来一点创新？聪明的学生便对内容稍加了修改，在小蝌蚪扑向自己的穿绿衣服，长四条腿，两只大眼睛，唱起歌来很好

5、听妈妈时，一张大鱼下来，把小蝌蚪和妈妈一起捕走了，河塘里从此没有了青蛙一家。这个不同寻常的结尾，让作品提高了一个层次，从众多参赛作品中显露了出来。２．作品素材来自生活。动画创作是创造性地表现和还原生活的艺术，没有对生活的关注和理解就不会有创作的激情，没有创作的激情就不会产生感动人的作品。要想创作动画片首先要热爱生活，热爱生活才会关心生活中的人物和事件，才会认真观察生活细节，才能够表现生活的意义。没有深厚的生活积累就不会有动画创作的生命力。在创作动画“小蝌蚪找妈妈”之前，我特地利用一个课余时间，和学生们一起跑到附近的池塘

6、，感触生活，然后回到机房叫学生把看到的景物画下来。而在创作“嫦娥奔月”之前，刚好是“神州七号”发射成功之时，我组织学生上观看神七发射全过程，以及神七3D全程模拟视频，这些在上都很容易搜到，或在电视里看到。通过反复观看，仔细模仿，终于做成了学生版的“嫦娥奔月”。而有些动画作品，我干脆告诉学生到新华书店去找。新华书店里有许多宝贵的连环画，里边有许多值得一读，发人深思的画册，经过学生的重新作画，灵机创作，轻而易举做一个好的电脑作品，不论是绘画或动画，都能取得较好的成绩！３．学生学习Flash制作，主要掌握的是两个基础动画，即

7、shape和motion。　　Shape动画是变形动画，可以制作的动画效果：包括移动、缩放、旋转、定义移动路径、色彩渐变、加减速。作用对象：图形组件。作用条件：（1）作用在相同的图形组件上，可以制作出作个体移动和缩放的效果。（2）作用在不同的图形组件上，可以制作出形状渐变和色彩渐变、加减速。（3）首尾帧中不能有文字、Symbol及组件。而motion动画呢，是运动动画。运动动画与变形动画也有类似的部分就是要确定起始状态和末尾状态，不同的是在由起始状态运动到末尾状态的过程中，必须把我们的操作对象作为整体，也就是要将对象转

8、换成组件或元件，然后设置动画类型为运动动画。测试学生是否掌握并能灵活运用这两个动画，我通常是布置一个综合任务。这个典型的任务是“春天花会开”。场景中有一棵树，树上开满红花，一阵风吹过，红花落到地上（motion动画），变成一行字“春天花会落”（shape动画），再由“春天花会落”变成“春天花会开”（shape动画），字又飞上树，变