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时间:2020-01-17
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1、.....高中语文应考必须掌握的基本知识一、基本常识1、文学常识:作家(作家字、号、身世)作品(作品名称、名句、体例、评价)流派与并称(流派主张、风格、代表人、代表作、评价)2、文体常识:(参考《一分也不能少》P152)A、历史散文:《史记》、《战国策》等B、诸子散文:《孟子》、《荀子》等 C、议论文体:论、说、辩、原、寓言 D、杂记文体:记、志、笔记体 E、应用文体:序、赠序、跋、书、疏、表、策、告谕、诏令、檄文、移文、铭、墓志铭、碑记、碑文、祭文3、文化常识:主要掌握古代称谓、年龄、科举、纪时纪年法、特殊地名、节日、合
2、称、并称等。4、默写文言名篇:三种版本交叉背诵的篇目为:《师说》、《饮酒》、《琵琶行》(第二段)、《梦游天姥吟留别》、《项脊轩志》(第一段)、《六国论》。二、基础知识1、字:语音 错别字2、词:1、词性(词类):名动形数量代(实),副介连助叹(虚) 2、色彩:A、感情色彩:褒义、贬义、中性。 B、语体色彩:口头语、书面语。 3、成语3、词组(短语):主谓、并列、偏正、动宾、动补4、句:⑴、单句语法成分:主谓宾(主干成分),定状补(附加成分)⑵、单句句式:A、按语气分:陈述句、疑问句、祈使句、感叹句 B、按动作方向分:主动句
3、、被动句 C、按长短分:长句、短句 D、按运用灵活性分:整句、散句(.专业word可编辑......①长句(单句、复句、多重复句):附加成分较多,可以把事物间的逻辑关系清楚地表达出来,可起到精确、严谨、细微的修辞作用。 ②短句:附加成分或联合成分较少,组织结构简单,可以起到简洁、明快、干净、有力的修辞作用。 ★注意:叙述事实多用短句,论述事例,多用长句。一般情况下应少用长句,多用短句。③整句:(对偶句、排比句、反复句)一对或一组结构相同或相近的句子。形式整齐,声音和谐,节奏鲜明。 作用:加强语势、强调语义,适于表达丰富的情
4、感、缜密的思想,给人以深刻的印象。 ④散句:自由活泼,富于变化 作用:可以取得明快、生动的修辞效果。 ★注意:一般情况下,整句和散句交错运用,有时候比单纯用整句或散句能够收到更好的效果,给人以起伏变化,错落有致的感觉,可使文意表达得清楚有力。) (3)、复句:并列(又…又…,不是…而是…) 递进(尚且…何况…,甚至,更) 选择(与其…不如…,宁可…也不…,不是…就是…) 转折(固然…但…,其实,尽管…却…) 因果(既然…就…,以致) 条件(只有…才…,除非…才…,无论…都…,尽管…也…) 假设(即使…也…,纵然…也…,哪怕
5、…也…)5、修辞(12种常见修辞方法)⑴比喻——深入浅出,生动形象 ⑵比拟——表意丰富,富有情趣 ⑶借代——婉转曲折,生动活泼 ⑷夸张——感情强烈,增强联想 ⑸对偶——表意凝练,有音乐美 ⑹排比——加强语势,长于抒情 ⑺设问——引人注意,发人深思 ⑻反问——突出强调,加强语气 (9)反复——回环往复,强化语气 (10)对比——好的更好,坏的更坏 (11)反语——含蓄委婉,幽默风趣 (12)引用——论据充分,强化观点.专业word可编辑......三、现代文阅读知识1、说明文(A、准确把握说明中心 B、理清说明的顺序[a时间
6、顺序b空间顺序c逻辑顺序] C、分析说明的方法[a下定义说明b举例说明c引用说明d分类说明e图表说明f数字说明g比较说明])2、议论文(A、把握论点 B、分析论点展开的过程 C、把握作者的论证思路 (1)、议论文的结构:引论(提出问题)→本论(分析问题)→结论(解决问题) (2)、本论的结构:a总分式 b并列式c递进式e对照式(3)、分析论证方法:a理证法、例证法、引证法、对比法、类比法、喻证法、反正法、归谬法、引申论证法)3、散文(①、散文的种类:A、写人记事散文 B、写景抒情散文 C、托物言志散文 D、寓理于事的散文②
7、线索:物、事、人、情、时、地[明线和暗线,单线和复线])4、表达方式(记叙、描写[人物描写:语言、动作、神态、心理、肖像描写;环境(自然与社会)描写:动静结合、虚实结合、远近高低结合、色彩声音味道结合、正面描写与侧面描写、白描与细描、概括描写与细节描写]、抒情[直接抒情(直抒胸臆)、间接抒情:借景抒情、寓情于景、触景生情、托物言志、借古讽今、借事抒情、寓理于事]、议论、说明)5、表现手法(卒章显志、以小见大、欲扬先抑、照应、赋陈、比兴、用典、渲染、象征、联想、想象、衬托、烘托)6、“重要的词语”在文中的含义:一是理解词语在
8、文中的语境义;二是理解词语在文中的指代义;三是理解词语在文中的隐含义。(修辞型、指代型、概括型)7、“重要的词语”在文中的作用(解释含义、分析表达效果)8、“重要的句子”在文中的含义和作用:重要的句子通常是指:①表明文章主旨或表现作者观点的句子;②内涵比较丰富,表达比较形象或比较含蓄的句子;③.专业wo
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