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时间:2019-11-12
《九年级历史上册第三单元中世纪的西欧和拜占庭第7课法兰克王国与西欧封建制度提高练习川教版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《法兰克王国与西欧封建制度》提高练习1.“我们也希望你们知道,我们要把权力赐给我们的忠臣们,而且我们决不愿对他们做任何违反理性的事。我们也告诫你们以及我们的其他忠臣把权力授给你们的附庸,对他们决不做违反理性的事。”该则材料中所说的给予“权力”的基础是给予()A.农奴B.武器C.土地D.爵位2.中世纪时期西欧社会有一个显著的政治特点,即教权高于王权,这一现象的出现始于()A.法兰克王国时期B.查理曼帝国时期C.墨洛温王朝时期D.亚历山大东征3.西罗马帝国灭亡后,日耳曼人建立了许多国家,其中控制西欧大部分地区的君主是()A.亚历山大大帝B.克洛维国王C.君士坦
2、丁大帝D.查理大帝4.西欧社会在法兰克王国土地改革的基础上逐渐形成了封建制度,在此基础上形成了()A.封君与封臣B.国王与诸侯C.教皇与教士D.领主与佃农5.查理·马特改革后,西欧逐渐形成了从国王到骑士的金字塔形的政治制度。国王是最高的领主,以下是公爵、侯爵、伯爵、子爵、男爵,最后是骑士。在这种体系下,各级领主依次从属,只能直接管辖自己的附庸,不能管辖附庸的附庸。上述材料反映的西欧政治制度是()A.雅典民主制B.封建等级制C.君主立宪制D.民主共和制6.公元8世纪,法兰克王国宫相丕平在教皇的支持下夺取了王位。丕平继位后,帮助教皇打败了他的敌人,并将意大利半
3、岛中部包括罗马城在内的土地(即拉温娜到罗马之间的“五城区”)赠送给教皇,史称”不平献土”。丕平献土说明()A.西欧封建国家统治者借此加强对教会的控制B.教皇和西欧封建国家统治者的关系日益密切,互相利用C.西欧采邑制度的建立逐步强化了封建等级制度D.罗马教皇始终是西欧封建社会的实际统治者7.“我的附庸的附庸,不是我的附庸。”这句话反映的是欧洲社会的什么状况()A.残酷的奴隶制B.封君与封臣的关系C.君主专制D.中央集权制8.基督教被誉为世界三大宗教之一,基督教兴起的原因是()A.罗马教皇确定基督教为国教B.长期遭受苦难的犹太人渴望“救世主”C.耶稣的出现D.
4、人们对宗教文化感兴趣9.婴儿出生要到教堂受洗、起教名、指定教父。长大后要定期到教堂做礼拜,聆听牧师讲解圣经,向牧师忏悔过错。结婚时到教堂举行婚礼,在上帝面前表示对婚姻的忠诚。死前请牧师做弥撤,死后则安葬在教堂旁边的墓地中。上述材料反映的是()A.基督教对人们社会生活的影响B.基督教对政治制度的影响C.基督教对社会经济的影响D.基督教对战争的影响10.材料8世纪,在法兰克南部海岸的一个贸易集市上,两个苏格兰人不停吆喝着:“嗨!哪一位需要知识,请到我这里来取!”“喂,伙计,别只盯着商品,拿些知识吧!”逛集的人们出于好奇,纷纷聚集过来。一位老汉盯着他俩空无一物的
5、双手,困惑不解地问:“知识是什么东西?它到底在哪儿?”苏格兰人正郑重地答道:“知识是一种看不见,摸不着的东西,它藏在我的胸中,比任何东西都值钱。”老汉笑着说:“哦,原来如此啊!它对我可一点用处都没有。”其他围观者发出一阵哄笑,随即四散离去。请回答:(1)上述材料反映了西欧什么时期的历史景象?(2)当时拥有至高无上权力的是谁?(3)当时百姓几乎都目不识丁,甚至许多官吏都是文盲。造成这一现象的原因是什么?【答案与解析】1.【答案】C【解析】依据所学知识可知,8世纪前期,法兰克王国对土地的分封形式进行了改革,把土地有条件地分封给贵族。赐地的人成为封君,接受封地的
6、人为封臣,封臣必须效忠于封君,封君保护封臣。国王以下各级封建主,通过层层分封,形成了不同等级的封建主。每个封君只可以管辖自己的封臣,但无权管辖自己封臣的封臣。所以,该则材料中所说的给予“权力”的基础是给予土地,C项符合题意;ABD三项不符合史实。故选C。2.【答案】B【解析】依据课本所学可知,8世纪,查理成为法兰克王国的国王,继位后,查理四处征伐,800年前后,法兰克王国的版图扩展到今天的意大利北部,成为当时西欧最大的王国,查理继续实行鼓励基督教发展的政策,把王国划分很多教区,命令每个教区的人民把每年收入的十分之一贡献给教会,教会因此变得富有起来,势力也越
7、来越大,形成了教权高于王权的特点,B项符合题意;ACD三项的国家时期没有形成这样的特点,不符合题意,排除;故选B。3.【答案】D【解析】依据课本所学可知,8世纪,查理成为法兰克王国国王,继位后,查理四处征伐,800年前后,法兰克王国的版图扩展到今天的意大利北部,西班牙北部和德国西部的广大地区,与原来西罗马帝国的欧洲部分基本相当,成为当时西欧最大的王国,D项符合题意;ABC三项的人物都没有取得这样的成绩,不符合题意,排除;故选D。4.【答案】A【解析】依据所学知识可知,8世纪前期,法兰克王国对土地的分封形式进行了改革,不再像以前那样只是将土地无偿地赏赐给贵族
8、,而是要求得到封地的人必须提供兵役服务。这次改革,在封建贵族内部形
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