行政领导素质的现状分析及其发展策略

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1、摘要党的十八大报告中明确指出，当前党的建设要以“深化干部人事制度改革，建设高素质执政骨干队伍”为重点加强组织建设。这表明，在领导发展中国特色社会主义事业进程中，行政领导者的素质己成为重要因素，行政领导者的素质和能力如何，关系到在带领群众、组织群众进行社会主义现代化建设、实现全面小康、构建社会主义和谐社会中能否起到先锋模范作用。随着我国改革开放的深入，行政领导者现有的知识和能力结构已不能适应社会的发展要求，因此全面提高行政领导者的素质，加快培养造就大批高素质的领导人才，对我国的社会主义事业的成功具有重要影响。在这种背景下，研究和有效的提升现代行政领导者的素质问

2、题具有重要的理论意义和现实意义。关键词：行政领导，素质，提升策略9目录一、行政领导素质的内涵3（一）行政领导素质概述3（二）行政领导素质结构4二、行政领导素质的现状分析5（一）思想观念落后5（二）心里问题频频出现5（三）管理能力不足5（四）工作方法不足6三、提高行政领导素质的方法和途径6（一）认真学习，增加动力7（二）加强领导干部的实践锻炼7（三）建立和健全对领导者的培养和培训制度7（四）加强干部选拨任用制度8参考文献99行政领导素质的现状分析及其发展策略一、行政领导素质的内涵（一）行政领导素质概述复杂多变的当今社会对领导者提出了较之以前更高的要求，领导者已

3、不再是仅靠简单的机械重复和经验就能处理公共事务的领导者了，而是需要从多方面提升自身的素质来应对越来越复杂多变的公共事务的领导者。领导者的素质已是关乎领导活动成败、关乎组织能否实现领导效能、提高领导绩效的重要因素。所谓领导者的素质是指领导者在一定先天禀赋的基础上，通过后天实践锻炼和学习所形成的在领导活动中经常发挥作用的本质要素。它是领导者从事领导活动所必须具备的基本条件，是一种潜在的领导能力。领导者素质具有时代性、综合性、动态性、层次性、实践性等特点。行政领导者是依据国家法律法规所授予的行政权力，在行政管理部门中占据决策地位的人。要实现组织的目标，除了必要的体

4、制性要素作保障，还必须有领导者自身的德、才、学、识、质等因素发挥影响作用。在行政活动过程中，虽然行政体制为领导者提供了一种职位权力，但领导者自身素质的优劣，却是决定其能否带动群众完成组织目标任务的关键性因素。换句话说，行政领导者素质的高低，决定组织活动的成败。领导素质同领导者的全面发展、领导行为的全面优化和领导绩效的全面提高直接相关，更同事业成败、国家强弱、民族兴衰和人民息息相关；也同组织人事工作水平和治理成效根本相关。实践证明，党和国家事业的发展，与领导者素质的不断提高是密不可分的。作为新形势下的领导者，一定要进一步提高领导素质，不断提高领导创新能力,不断

5、提高我们的执政水平和领导水平。（二）行政领导素质结构行政领导是国家行政管理系统中的关键环节，在行政管理的各个方面和全过程中，都处于主导地位，起着重要作用。一个单位行政领导者素质如何，直接决定着这个单位精神风貌和工作状况。根据新时期行政领导工作的职能和特点，作为现代行政领导者，应具备以下几个方面的基本素质。1.思想政治素质9行政领导者的思想政治素质直接决定着其领导活动的方向，是领导者最重要的素质。行政领导的思想政治素质包括：有坚定的信仰，坚持四项基本原则；能坚持解放思想，实事求是，一切从实际出发的思想路线；永葆艰苦奋斗、克勤克俭的本色；为政清廉，自觉抵制剥削阶

6、级腐朽思想的侵蚀，当一个好公仆。1.知识素质文化素质即文化程度、文化素养。学问、知识是人的智慧的内在根据，是德才兼备的基础。作为—名现代的领导者，必须具备现代科学文化知识，具有较高的文化程度，这样才能走在时代的前列。2.能力素质能力是指行政领导者运用已有的知识、经验，分析和解决实际问题的本领。能力是一个人的知识、品德、工作和生活经验等多方面素养的集中表现。能力素质是行政领导者素质中最重要和最关键的因素，它是行政领导者的知识和智慧在领导活动中的体现。知识和能力是两个不同的概念,知识多,不一定能力高。但是，有广博的知识,往往有利于一个人能力的提高,所以行政领导者

7、既要有较高的知识素质,而且要善于把知识运用到领导活动中去，并在领导实践中不断提高领导能力。一个成功的行政领导者,必须具备以下几种能力素质:（1）理论思维能力理论思维能力:第一,理论学习吸收能力,即把理论的基本原理弄懂,变成自己自觉的思维内容,而不是满足于寻章摘句，死记硬背；第二，理论鉴别能力，在改革开放的今天，各种理论观点层出不穷，行政领导者必须要辨别哪些是正确的，哪些是错误的，而不能盲从；第三，运用理论指导工作的能力，即通过实践把理论变为群众的行动的能力。（2）开拓创新能力当今世界科学技术迅猛发展，一个国家要提高综合国力，要在国际竟争中占有一席之地，占领新

8、的制高点.不仅需要知识的创新,而且需要体制创新和各项