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时间:2019-09-21
《2018年第二学期政教处工作计划与第二学期班主任工作计划汇编》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、2018年第二学期政教处工作计划与2018年第二学期班主任工作计划汇编2018年第二学期政教处工作计划本学期政教处将在校长室、党总支的领导下,在其他处室的配合下,在全校师生中深化其影响,努力贯彻构建和谐一中、实施精品战略、创办省内名校、培育一流人才办学目标。全面推进学校德育工作改革,坚持一个中心,实现两个转变。坚持以牢固树立以人为本的思想,培养心理健康、审美情趣高雅、人格健全的一中学子为中心。实现学校徳育管理工作逐步由经验操作向科学调控的转变,德育工作者由外控向内省的转变,使学校的德育工作,尤其是班主任管理工作成为一门艺术。一、抓好常规教育管
2、理,加强德育队伍建设青少年的发展是社会发展的根基,他们的未来寄予着家庭和社会的希望。我们要切实做好学生的思想教育工作,提高他们的思想道德素质。狠抓常规管理,要求学生真正做到:公共场合整队迅速整齐,升旗庄严肃穆,做操准确规范,跑操严整激情,班级预备铃后秩序井然,上课专心致志,环境整洁督促年级部严抓学生迟到、早退问题,杜绝上课期间学生在外闲游,并将相关检查情况纳入班级评估范畴。各年级部继续开展常规教育系列活动。本学期工作重点是校园净化问题,杜绝乱丢、乱抛废弃物、校内骑车现象。2、继续加强对学生的法制、法规、安全教育。配合法制副校长做好法制宣传和普
3、法教育工作,上一次法制课,提高学生的自我防范意识,管好自己的人,看好自己的门。政教处、团委、各年级部支部定期或不定期开设学规范辅导班。3、为全面推进素质教育,繁荣校园文化,充分展示学生才华,培养学生的审美情操。XX年,是新中国成立60周年。本学期将以歌颂祖国,歌颂改革开放成果,爱校为主题,举办和县一中第八届艺术节。艺术节将举行一台文艺节目、一期摄影(以用镜头记住我们的校园为主题)书画展、一场艺术欣赏讲座、一期黑板报评比、一场诗歌朗诵会。4、加强德育队伍建设。为了交流工作中的经验,探讨工作中的方法和技巧,将组织举行第二十届德育年会暨第四届德育,
4、拟请教育专家作讲座同时为了表彰德育工作中的突出者,在教师中开展校级师德标兵的评选在学生中开展德育标兵的评选组织班主任参加网络培训。5、继续抓好学生心理健康教育,帮助学生解决因青春期发育而造成的各种心理困扰。本学期学校将邀请心理专家来校给高三、高二学生开展心理讲座,促进学生心理的健康发展,健全学生人格的发展。6、积极配合教务处全面实施高一年级新课程改革。组织学&开展社区服务,进行社会实践活动,并做好相关学分认定工作。二、抓好综合治理,加强安全教育为确保校园的安宁、和谐,还校园一方净土,综合治理上我们进一步投入,注重学生养成教育,以预防为主,防治
5、结合。处室人员值口制。政教处、团委的工作人员,要每天深入教学第一线,坚持每天到三区(教学区、生活区、活动区),了解观察学生学习,生活情况,处理当天的事务。2、学生干部值勤制。充分发挥学生干部的作用。本学期团委继续组织学生会开展一日常规检查,一月汇总一次,印发送达校长室、年级部、班主任,充分发挥自主自治自管作用。2018年第二学期班主任工作计划范文对于高一新生,经过第一学期的磨合、规范,学生基木适应了班主任的管理方式,也基本了解了学校的规章制度,同学之间更是得到了有效的融和。在这种大势已定的情况下,即使再有部分学生转进来,也会很容易将其同化,所
6、以下一步的任务主要就是再给学生一新的目标。让学生,在新鲜的管理中得到自律,在不断的规范中找准定位,在明确的方向中看到希望。对于基础欠缺的学生,帮其树立信心找到希望感受成功,至关重要。所以,下学期的任务是在进一步规范的基础上,给学生提供机会展示才华、增长自信。一、进一步强化养成教育。教书先育人,这是我教学教育的不变准则。我始终认为:人,做好了事,做好了学习,自然也会很好。遍观普班学生,无一不是存在做人、做事不规范的问题。要么是自我为中心严重,不尊敬老师、不欣赏同学耍么是懒散应付,不认真干活、不负责任做事。造成的结果是,什么事交给学生都不放心。养
7、成教育,应该说在这部分学生身上尤其欠缺,但作为高中生,很多习惯已经定型,且基木人人都有问题。这就决定了养成教育绝不可能一蹴而就,必须有得有失,有计划、分步骤的进行。否则,贪多嚼不烂,造成无所不备无所不寡的结果。具体计划如下:1、在教育内容上,重点放在迟到、穿校服、带桌罩、整理物品、值日、文明礼貌等方面的教育上。学习成绩的取得,并不完全决定于聪明智慧,很大一部分因素都在非智力方面。学习搞不好的学生,基础差只是表面现象,深层次的问题是没有进取心、没有好习惯。但,这种习惯的培养有不能完全从学习上去做,因为在学习找不到成就感的学生已经麻木了,已经对这
8、方面的教育充耳不闻了。要想真正达到目的,必须曲线射门,以无为的方式达到无不为的目的。从日常生活中培养学生良好习惯,再引导其将能力迁移到学习上,不失为一中有效措施。2
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