小学1530安全教育记录文稿文本表格式

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1、“1530”安全警示教育记录学校:学期:2018-2019第一学期年级班主任第一周(9月3日至9月7日)安全教育主题:开学安全教育(周一)做好课间活动的安全。体育器材是我们的重点安全防范部位,不少学校都发生过摔伤的安全事故。(周二)做好劳动活动时的安全。同学们要注意了解劳动场地的特点,做好安全防范;注意劳逸结合,累了就休息一会再劳动;不要在高空和有危险的地方劳动;不要在劳动时间打闹嬉戏。(周三)注意交通安全。马路不是游戏场所,不能在道路上玩耍;不仅自己要遵守交通规则,还要互相提醒,相互监督,相互照应(周四)提高食品卫生安全和自我防范意识。不在路边小摊点、无证无照的商店买

2、东西,不买“三无”过期变质食品,不暴饮暴食。(周五)要遵纪守法,遵守社会公德,遵守学校各种规章制度。不迟到早退旷课,不违纪,按时作息;严禁翻越学校围墙和大门,不进“三厅两室二吧”;严禁购买、收藏、携带管制刀具;爱护学校财产,不损坏公物;配合门卫人员的管理工作,保证校园的安全。教育效果“1530”安全警示教育记录学校:学期:2018-2019第一学期年级班主任第2周(9月10日至9月14日)安全教育主题:学校及公共场所防火安全教育(周一)禁止学生携带烟花、爆伤、砸炮、火柴、气体打火机等易燃、易爆品进校。(周二)用过的废纸,旧书本等,不要随便乱烧。如非烧不可时,也要远离建筑

3、物,并要有专人负责看守,等余火完全熄来后再离开现场。(周三)注意经常检查电器设备的安装使用情况,用完后要切断电源。(周四)发生火灾要迅速打电话“119”向消防队报警,同时中小学不准参加森林火灾的扑救。(周五)不要用湿手,湿布触摸、擦拭电器外壳,更不能在电线上晾衣服或悬挂物体,或将电线直接挂在铁钉上。发现绝层损坏的电线、灯头、开头、插座要及时报告,请电工检修,切勿乱动。教育效果“1530”安全警示教育记录学校:学期:2018-2019第一学期班级:三、二班主任王美玲任教学科语文第3周(月日至月日)安全教育主题:道路交通安全(周一)必须在人行道内行走,没有人行道的,须靠右边

4、行走。(周二)机动车行驶中,不准将身体任何部分伸出车外,不准跳车。(周三)未满12岁的儿童,不准在道路上骑自行车、三轮车和推、拉人力车。(周四)严格按照交通信号灯的指示,“红灯停,绿灯行,见了黄灯等一等”,横穿马路时要“一停二看三通过”,必须走人行横道。(周五)通过有交通信号控制的人行横道,必须遵守信号的规定;通过没有交通信号控制的人行横道,须注意车辆,不准追逐猛跑,没有人行横道的,须直行通过,不准在车辆临近时突然横穿。教育效果全体学生上放学路上都能按照交通法规安全步行。(要求:简单测试,抽查10%的学生正确率不低于90%;巩固率达到100%)“1530”安全警示教育记

5、录学校:学期:2018-2019第一学期班级:三、二班主任王美玲任教学科语文第4周(月日至月日)安全教育主题:防止烫伤安全教育(周一)炉火上移动开水壶、热油锅时,应该戴上手套用布衬垫,防止直接烫伤;端下的开水壶、热油锅要放在人不易碰到的地方。(周二)家长在炒菜、煎炸食品时,不要在周围玩耍、打扰,以防被溅出的热油烫伤;(周三)青少年在学习做菜时,注意力要集中,不要把水滴到热油中,否则热油遇水会飞溅起来,把人烫伤。(周四)家里的电熨斗、电暖器等发热的器具会使人烫伤,在使用中应当特别小心,尤其不要随便去触摸。(周五)油是易燃的,在高温下会燃烧,做菜时要防止油温过高而起火。万一

6、锅中的油起火,千万不要惊慌失措,应该尽快用锅盖盖在锅上,并且将油锅迅速从炉火上移开或者熄灭炉火。教育效果全体学生都能按照要求注意,有效防止了烫伤。(要求:简单测试,抽查10%的学生正确率不低于90%;巩固率达到100%)“1530”安全警示教育记录学校:学期:2018-2019第一学期班级:三、二班主任王美玲任教学科语文第5周(月日至月日)安全教育主题:乘车交通安全常识(周一)乘坐汽车在指定地点依次候车,待车停稳后,先下后上。(周二)不许在车行道上招呼出租汽车。(周三)车行驶过程中,不准将身体任何部分伸出车外,不准跳车。(周四)不携带任何易燃、易爆等危险物品乘车。注意:

7、不乘坐无牌无证车辆。(周五)步步小心,安全是金。车祸猛如虎,千万莫马虎。刮风下雨路滑,不要抢道回家。交岔路口,看清再走。一看二慢三通过,麻痹大意闯大祸。教育效果学生能够按要求安全乘车。(要求:简单测试,抽查10%的学生正确率不低于90%;巩固率达到100%)“1530”安全警示教育记录学校:学期:2018-2019第一学期班级:三、二班主任王美玲任教学科语文第6周(月日至月日)安全教育主题:课间活动安全(周一)室外空气新鲜,课间活动应当尽量在室外,但不要远离教室,以免耽误下面的课程。(周二)活动的强度要适当,不要做剧烈的活动,以保证继续上

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