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《13个高效记忆单词的方法，现在看还不晚！》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、单词是构成语言的三大要素之一，是语言的〃建筑材料〃，是构建英语知识大厦的基石。在整个英语学习过程中，单词学习的任务是最繁重的。单词掌握多少和熟练程度直接影响运用语言表达思想的准确性，单词量的多少也直接影响着学生的各方面的能力。从某个角度上看,学生在英语学习中掉队，往往是从记不住单词开始的/单词的重要性就不言而喻了。因此，是否能够巧妙的记忆英语单词成为一个人能否快捷突破英语的关键。下面就介绍几种简单有效的英语单词记忆方法。一、运用读音规则记忆法英语是拼音文字，根据英语这一特点，使语音与单词中的字母有机的结合，以增强单词的记忆。就
2、是利用英语国际音标来识记单词。国际音标是标识标记英语语音的符号系统。如果熟悉并掌握国际音标及规则字母、字母组合的发音，就可以根据音标来直接拼写英语单词，尤其是一些比较长又难于识记的单词•例如：pronunciation（n.发音），就可以根据其音标来正确书写单词。单词的读音与字母及其组合的发音之间又有着密切的联系。比如：COW,how,now等词中的字母组合ow都发/au/这个咅；cake,these,five,note等词中的元音字母都发该字母名称音等。对于一些长串字母组成的单词，可采用按读音分节的方法进行记忆o$U：com
3、puter可分为com/k?m/、pu/pju:/>ter/t?/三部分，important可分为im/im/、por/p/、tant/tnt/三个部分。英语单词之间有时候读音完全相同或极为相似，这样一来，我们可以通过比较、观察,找出它们的同异之处，来进一步加深卬象，增强记忆效果。例如:/tu:/-two,too/si:/-sea,see/mi:t/-meet,meat/f:/-for,four/ralt/-right,write英语屮有些单词的读咅被直接替换成了汉语词汇，这是因为起先在汉语屮还没有跟这个单词相对应的词汇,掌握
4、音译词后，我们就很快根据读音记住这个单词了。例如:tank坦克，jeep吉普,Changjing长江，jacket夹克衫，NewYork纽约。因此，教师必须帮助学生详细地总结、熟记和使用字母及字母组合的发音规则,学生一旦掌握了这个识记单词的方法，记单词时就不需耍一个字母一个字母地去死记硬背。就可以节约大量的记词时间，而且效果较为持久，既增强了兴趣、信心，又增加了成功感，为进一步学习英语打下坚实基础。二、思维导图记忆法英语单词中以某个单词为基础，根据该单词的形式、意思等将这个单词与其他单词联系起来。将单词组群后，可以配合其他记忆
5、方法记忆单个单词。除了可以使用音标记忆，词根词缀等常规记忆方法以外，还可以使用奇速英语独有的拆分联想记忆，歌诀记忆等方法。与此同时，我们还可以更近一步，将每个单词群用一个歌诀或者故事吊记起来。思维导图帮助记忆，再加上故事漫画增强兴趣，让单词记忆有方法的指导，兴趣的吸引。具体方法如下:例如：best（最好的）拓展：best-^vest（马甲）-^harvest（收获）best（最好的）一restless（焦躁不安的）-••restroom（卫生间）-••restaurant（饭店）—forest（森林）best（最好的）—tes
6、t（测试）—text（课文）—textbook（课本）vestIk获text丿课文lest测试besttext课彳他操不安rest最好的厂restroorJJ/IrHj休息1丄Irestrest饭丿订施奇逢英语例如I：count（计算）拓展：count（计算）-*mount（山峰）-*•moutain（山脉）count（计算）—country（国家）fcountryside（乡村）count（计算）fdiscount（折扣）count（计算）—couple（—对）-*course（课程）-*cousin（堂兄）三、比较记忆法
7、比较是人们认识客观世界的重要手段，有比较才有鉴别，不经过比较就很难弄清事物的相互关系。这里介绍的是对相似而又不同的单词进行对比分析，弄清它们的异同以进行记忆的方法。如：改变一个元音的词就能变换出不同的词：ball,bell,ill；改变一个辅音的词就能变换出不同的词：fight,light,might,night,right,sight,tight；音同而形义不同的词：sun和son,loo和two；音形相同而意义不同：light（光）和light（轻）；义相同：also/too/either,ago/before/past,
8、each/every/all,because/as/for；义相反：yes/no,old/new,right/wrong,up/down,young/old等等。四、联想记忆法苏联著名生理学家巴甫洛夫指出：“记忆要依靠联想，而联想则是新旧知识建立联系的产物。”联想是记忆的基础
