上海牛津英语2A期末复习计划

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1、上海牛津英语2A期末复习计划一、复习目标1、字母：AaBbCcDdEeFfGgHhIiJjKkLlMmNnOoPpQqRrSsTtUuVvWwXxYyZz2、单词1）26个字母配套的26个单词2）Let’slearn中的单词（32个）见英语书目录Vocabulary3、句型1）tobe句型（is,am,are的使用）肯定句：I’m…You’re…He’s…She’s…Myeyesare…Mynoseis…Thisis…Thatis…It’s…一般疑问句：Areyou…?Yes,Iam.(No,I’mnot.)Ishe/she…?Yes,he/sheis.(No,he/sheisn’t.)特殊疑

2、问句：WhoamI?You’re…Whoareyou?I’m…Who’she/she?He’s/She’s…Whatcolourisit?It’s…Howareyou?I’mfine.(Verywell.)What’sthis?It’sa…2）含情态动词can的句型Canyou…?Yes,Ican.(No,Ican’t.)Whatcanyou/she/hedo?I/She/Hecan…Whatcanyousee?Icansee…3）Therebe句型Howmany…s?Thereisone.Therearetwo.4）祈使句Put…in/on/under…Giveme…Lookat…5）lik

3、e的句型Ilike…Itlikes…4、语法点1）be动词的使用2）人称代词及物主代词的使用3）问答句的一致使用4）介词in,on,under,at的使用5）冠词：an,a,the二、复习重点：1、单词的拼背2、句型的熟练应用三、复习难点：1、熟练拼背单词2、熟练运用句型四、学生达标情况1、字母：大部分学生都能按顺序默出来，但对于一些发音相近或形近的字母，学生还是会混淆，特别在做听力练习时，如：jgdbpqil等。此外，写出字母的左右邻居，准确率也不是很高，部分学生不会分出大小写，特别是大小写相同的字母，如c,s,x,v,w等。由于我们打印的试卷字体与学生书本字体不一致，大写I与小写l部分学生

4、分不清，如like学生写出Iike。2、单词：Let’slearn中的32个单词学生掌握也不是很理想，能够较熟练的拼背和默写的有30多个同学，有10来个同学正确率不高。还有四位学生默写较困难，特别是董志豪和王晨曦，本学期默写一直在5个左右，而胡欣月和陈晨大部分在6-7个。书中还有很多在句中出现的单词，还不要求学生拼背，所以大部分学生对于这些单词一知半解，特别是一些字母儿歌中的单词，教学时还不是很扎实，大部分学生读不准确，不理解含义，更不会运用。如：Mrs夫人today今天thank谢谢hope希望and和Miss小姐等认读有困难，应该每天试着让他们读一读。另外，一些词性上相近、发音相近的单词，

5、(spoon,soup)(sing,swing,swim)(big,bag)等，学生更混淆了。3、句子：大部分的学生能看图准确认读句子，应答句是学生最薄弱的环节，由于学生还不懂句式，老师也无法给学生讲述，因而，对于不同的问句，学生会相互混淆，只能在课上反复复习，让学生死记硬背，此外，利用家校合力，让学生回家复习，得到巩固。4、短文：对于二年级的学生来说，听一段话的能力很弱，文中没有新单词，重新组合的句子，学生也来不及理解。同样阅读短文的能力也很弱，学生只会从句面上理解，稍作改变就不理解了。五、复习时间与课时划分二年级复习课从第*周周*开始，第*周周*结束，共计*课时。