2015最新pep小学五年级（下册）英语第3单元导学案

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1、.....建二小学五下英语学科导学案（第6册）课题Unit3Myschoolcalendar课时7课时A.Let’slearn年级五年级主备人授课人课型新授班级五年级教学方法直观教学法、游戏法学习准备教师准备1-6月单词卡片，年历、日历、录音机和磁带等。学生准备1-6月单词卡片，年历、日历.学习目标知识目标：1、能听、说、认读1-6月的名称并书写其缩写形式2、能够就1-6月内掌握相应的节日3、能够使用句型：WhenisTreePlantingDay?Itisin…调查班级或小组内同学的生日。能力目标：培养学

2、生分析问题的能力和归纳总结的能力。情感目标：教育学生要关爱自己和他人。重点难点重点：1-6月的听、说认读及其缩写形式的书写，以及句型：WhenisTreePlantingDay?Itisin…的运用。难点：January,February的发音和正确书写1-6月的缩写形式。学习过程导学过程二次备课自主学习1、让学生描述春夏秋冬的天气特征（warmhotcoolcold）,可引导学生用肢体语言来形象地体现。2.让学生发挥想象为四季画一幅画。交流展示一、学生呼英语励志口号：Believeinyourself.相

3、信你自己！二、热身、复习。播放歌谣What’syourfavoriteseason?并出示四季单词卡片，学生看图随录音吟唱歌谣。三、小班内查练将图片定格在春季的图片上，而后问学生Whatseasonisit?如果学生没有答出，再次播放歌谣。然后让学生说出Ilikespring/summer…四、导入新课，板书课题。展示本课学习目标，学生齐读本课学习目标。五、导入并指导学习新的内容：1、教师事先在黑板上分别给出表示季节的四个方框，然后指着1－6个月份的单词卡片，对学生说：Thereare6monthsinha

4、lfayear.Whichseasonsareyouhappy?教师继续说：NewYear’sDayisinit?Doyouknowwhichmonth?引导学生回答：January并让学生跟读。并再提示说出Areyouhappyinwintervacation?目的让学生学习February.2、教师指着有植物有人们在种树的场景，表情夸张的说；Oh,springiscoming,let’splanttrees.Andit’ssunny.Whichmonthscanweplant学习参考.....?根据学生

5、的回答教学March。并补充节日Women’sDayisonMarch8th.3、利用上一游戏引出April，学生跟读并书写其缩写形式后，教师问：What’stheweatherlikeinApril?Isitveryhot?引导学生回答No,it’snotveryhot.It’ssunny.教师说：Soit’sinApril.告知学生在这个月末我们会有一次全校型的Sportsmeet,让学生多多锻炼身体。4、在我们国家为了全国劳动人民有一个很重要的节日，相信学生会说出MayDay.继而引出May.同样为了

6、小朋友也有一个节日学生会更快的说出Children’sDayisinJune.小班交流展示1、师生一起做Beforeandafter游戏。规则是：在January和June六个单词中，老师随机给出一个单词，举左手，学生说出前一个月份，右手，说出后一个月份。2、把学生分成两组，一组说英语，另一组说汉语。练习拓展当堂检测：一、写出下列单词的缩写形式。1.January2.February3.March4.April5.May6.June二、翻译下列句子。1.WhenisNewyear’sDay?2.IsFath

7、er’sdayinJune?3.Mother’sDayisinMay.4.WinterVacationisinJanuaryandFebruary.拓展延伸1、完成相对应的配套练习。记熟1-6个月份的读法，用所学句型问节日所在的月份。2、背过并书写四会词组。3、P25磁带听五读五，并会背。4、预习P24听五读五标汉语，查找不会的知识。。板书设计Unit3MyschoolcalendarWhenisTreePlantingDay?Itisi...学习参考.....总结今天的学习，我学会了：。我在方面的表现很好

8、;在方面表现不够，以后要注意的问题是总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）课后反思建二小学五下英语学科导学案（第6册）课题Unit3Myschoolcalendar课时7课时A.Let’stalk年级五年级主备人授课人课型新授班级五年级教学方法直观教学法、谈话法学习准备教师准备1－6个月份单词卡片，年历、日历、录音机和磁带等。学生准备1－6个月份单词卡片学习目标知识目标：1、能听、说、认读句型：Wh