辽宁省高校岗前培训_教育学_论述题总结

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1、........注1：其实这个的用途不是太大，教育学只要差不多，怎么得都能拿60分以上（教案就占了50分，论述题只有2个）。注2：所有论述题都是从百度文库里搜集的，部分题目可能由于教材的不一样（所在省份、出版时间，不同高校等等原因），在咱们的教材里不一定有，这个需要大家帮忙判断和过滤一下了。注3：大致把论述题归了下类（从目录顺序里能看出来），包括：“改革”、“职能”、“教师”、“公平”、“课程建设”、“科学教育与人文教育”、“大众化”、“社会本位和个人本位”、“大学生”、“教学与科研”、“合格的教师”、

2、“师生”等等。题型：论述2道，每道25分教案50分注1：教学内容部分一定要包含导课内容、课堂讲授内容大纲。注2：第6章“高等学校教学实施”是重点章节，第4、7、9章不是考试重点章节。1-4章是宏观部分，5-8章是微观部分。教育学论述题目录论述题111、试述我国高等教育体制改革的基本变化12、结合你高校从教的体会谈谈当前高校的教学存在的问题及如何进行改革13、请联系实际，分析教学方法改革的发展趋势14、试论课堂讲授在高校教学中的地位以及存在哪些问题，如何改革15、请结合自己的教学实践，谈谈在高校课堂讲授中

3、存在的问题及解决的措施16、结合世界高等教育结构改革的趋势，论述我国高等教育结构改革的基本思路17、结合实际谈谈高等学校教学改革的发展趋势18、试述我国高等教育改革与发展的趋势19、高校行政管理中的问题及改革方向是什么210、谈谈如何改革高校毕业生就业制度211、结合实际，谈谈高校毕业生就业与教育教学改革的关系212、试述我国高校毕业生就业制度的改革应注意哪些问题213、试述20世纪80年代以来我国高等教育宏观管理体制改革的重点和趋势314、高校教师聘任制存在哪些比较突出的问题与解决的途径415、试述我

4、国高等学校行政管理体制中存在的问题和改革的方向4.专业学习资料.........16、试述高等教育的职能有哪些417、根据当今社会发展状况，谈谈如何进行高校职能整合418、结合学校实际，请谈谈你对高校职能整合的理解和认识519、简述高校职能的历史形成过程及如何处理不同职能之间的关系521、请结合实际，谈谈高等学校教师应具备的专业素养522、请结合教学实际，谈谈在教学中如何看待高等学校的学生523、怎样理解我国的高等教育发展应当坚持“效率优先，兼顾公平”的方针525、结合实际论述我国课程建设或精品课程建设

5、526、结合实际论述如何加强课程建设，使所教课程成为精品课程6论述题275、如何正确认识我国的高等教育大众化76、在高等教育大众化背景下，中国高校应如何合理定位7论述题381、结合学校教学实际谈谈如何对大学生进行学习方法的指导82、试述大学生从事科学研究的意义及其主要的途径83、高校教师如何处理好教学与科研的关系84、如何正确认识高校科研和教学的关系85、结合高等教育学的有关理论，谈谈如何成为一名合格的高校教师86、从理论和实践的结合上，谈谈如何做一名合格的高校教师87、结合高等教育学的有关理论，谈谈如

6、何成为一名合格的高校教师98、论述如何正确理解和建构良好的高校师生关系99、如何在高校建立良好的师生关系9.专业学习资料.........10、结合教师队伍群体和个体的素质要求说明如何加强高校师资队伍建设911、结合教师资格证书制度，谈谈你对高校教师专业化的认识1012、结合大学教学的特点，说明如何提高高校教学质量10论述题4111、结合我国高等教育的实际，谈谈我国实现高等教育大众化必须遵循的原则112、请联系教学实际，举要分析课程内容选择的基本原则113、请结合教学实际，谈谈在高校教学过程中如何贯彻教

7、学和科研相结合原则114、如何在教学过程中贯彻教师主导作用与学生主动性相结合的原则115、如何在高校教学过程中贯彻科学性与思想性相统一的原则116、如何在高校教学过程中贯彻理论与实践相结合的原则117、如何在高校教学过程中贯彻传授知识与培养能力相统一的原则118、如何在教学过程中贯彻面向全体与因材施教相结合的原则129、如何在教学过程中贯彻教师主导作用与学生主动性相结合的原则1210、如何在高校教学过程中贯彻科学性与思想性相统一的原则1211、如何在高校教学过程中贯彻理论与实践相结合的原则1212、如何

8、在高校教学过程中贯彻传授知识与培养能力相统一的原则12论述题5131、试述21世纪外国高等教育发展的特点和趋势132、试述现代大学的基本理念及时代建构133、试论我国高等教育目的14.专业学习资料.........论述题11、试述我国高等教育体制改革的基本变化要点：高等教育体制的基本变化表现在：我国高等教育体制的变化主要表现在：1、管理体制的改革。改变中央集权式的管理，增强了地方政府的统筹管理权力；淡化单一隶属的观念，改变条块式管理的体制，