新pep小学英语六年级上册第一单元教案_(1)

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1、课题Unit1HowcanIgetthere？there?课时安排第一课时时间学情分析本课时主要学习A部分Let’stalk对话，要求学生能熟练朗读该部分课文，并能根据替换图进行替换练习。导学展示流程教学目标：1.帮助学生理解对话，并学会运用句型“Whereisthe...?”问路。2.帮助学生学会运用词组“near,nextto,behind”等表述方位，达到简单的交际。教学重点：1.句型：Whereisthe...?It’snear/nextto/behind....2.运用句型问路，表述方位教学难点：运用句型问路，表述方

2、位。学案教案知识链接：(Knowledgelinks)1.单词where的简介：where是一个特殊疑问词，常用来对地点询问，例如：Whereisthemuseumshop?It’snearthedoor!2.介词in和at的用法：大家一定要记牢：在地点名词前，既可以in，也可以用at。大地方一般用in，小地方用inat都可以学习指导（Learningguide）1.自主学习短语inthemuseuminthebookstorenearthedoornexttothemuseumwanttobuyapostcardintheb

3、ookstoreinhospitalatthecinema（试读，试翻译，可以借助单词表）2.听懂、会说、正确读写上面的短语(自己能独立背会并默写)3.根据本节学习到的知识，独立完成导学案。（在自学过程中注意记录自己解决不了的问题，以便和他人合作交流）自主学习（Self-learning）1.你能正确读出下面的词组吗？你能正确翻译它们的汉语意思吗？来试试吧！（自学，可借助单词表）inthemuseum（）1.Warm---up（热身及预习展示）师生自由问答：T：Hello，nicetomeetyou！T：What'sthewe

4、atherliketoday？T：Good！What'sthisinEnglish？T：Yes，It'smybook．Wherecanwebuythebook?2.Presentationandpractice（精讲点拨）(1)教师在黑板上画一座房子和一个机器人，指着机器人说：Who’sthat?学生回答：It’sRobin.再指着房子说：WherecanwefindRobin?学生回答：Inthemuseum.教师出示感叹句：Whatagreatmuseum!教师出示一张明信片，说："It’sapostcard．Robinw

5、anttosentapostcard．Whereshouldhego?”引出单词postoffice.教师出示一张地图，问学生：“Whereisthepostoffice?”出示单词：nextto,near,inthebookstore（）nearthedoor（）nexttothemuseum（）wanttobuyapostcard（）inthebookstore（）inhospital（）atthecinema（）1.你能流利读出下面的句子吗？你知道它们的汉语意思吗？Whereisthemuseumshop?It’snea

6、rthedoor!Whereisthepostoffice?It’snexttomuseum.behind.教师利用三个例句结合图片理解nextto,near,behind.(4)在学生理解三个方位介词后，小组活动，利用方位介词描述途中各个场馆的位置。(5)Let’stry教师让学生阅读听力题目，然后听录音独立完成内容。(6)教师出示对话内容，请学生听录音，然后朗读对话。(7)学生进行操练，先同桌互练，再在全班表演．3.Consolidationandextension（拓展延伸）(1)教师出示兰州市的地图，请学生根据地图来描

7、述位置。(2)Let’swrapitup根据学生的描述，请学生说一说我们都学过那些方位介词。教师帮助学生总结。然后以小组为单位造句。4.Summary（总结）板书设计：　　　　　　　　　　　Unit1HowcanIgetthere？Whereisthecinema?图画图画It’snextto/near/behindthe图画课题Unit1there?课时安排第二课时时间学情分析本课时主要学习A部分的五个有关地点名称的单词，要求学生能听、说、读、写这些短语，并能在实际生活中正确运用。导学展示流程教学目标：1．能够听、说、读、写

8、单词：sciencemuseum,postoffice,bookstore,cinema,hospital.2．能用句子“Whereisthecinema?It’snexttothebookstore.”来替换有关询问和回答位置的表达。教学重点：掌握四会短语和ALet'sle