高等职业教育电子商务专业教学资源库建设方案详细

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1、..高等职业教育电子商务专业教学资源库项目建设方案高等职业教育电子商务专业教学资源库建设项目组二〇一一年一月Word格式..项目名称：高等职业教育电子商务专业教学资源库项目主持单位：浙江经济职业技术学院项目主持人：陈丽能Word格式..目录一、建设背景与意义1（一）建设背景1（二）建设意义2二、建设基础与条件3（一）建设基础3（二）建设条件6三、建设目标与思路7（一）建设目标7（二）建设思路8四、建设规划11五、建设内容11（一）电子商务专业教学资源建设与集成12（二）专业教学资源共享与服务29六、建设步骤30（一）架构组织体系，制定人力、财力、物质资源集聚方案30（二）调研论证3

2、1（三）研发建设与运作管理方案制作与论证31（四）建设与运作管理方案实施与优化31七、预期成果32八、保障措施33（一）组织保障33（二）制度保障33（三）资金保障34九、资金预算表35附件1：电子商务专业教学资源库建设项目管理办法37附件2：电子商务专业教学资源库建设专项资金管理实施细则42附件3：电子商务专业教学资源库建设申报单位及课程开发规划44第一部分：联合申报院校（单位）专业建设、校企合作开发课程基本情况45第二部分：联合申报院校（单位）专业核心课程教学资源开发规划58Word格式..高等职业教育电子商务专业教学资源库项目建设方案一、建设背景与意义（一）建设背景1.电子商

3、务产业发展迅猛2008年中国电子商务市场交易额达到3.15万亿元，2009年电子商务市场交易额达到3.8万亿元，2010年中国电子商务市场交易额达到4万亿。据中国电子商务研究中心数据显示，截止到2010年6月底，我国个人开网店的数量已经达到了1200万家，而且增长速度迅猛。预计到2010年年底网店数量将达到1300万家。我国登记在册的电子商务企业已达到1000多万家，其中大中型企业就有10万多家，2009年新增电子商务服务企业直接从业人员130万，相当于我国2008年全国城镇新增就业的11.7%，由电子商务带动的就业人数已超过1000万人。电子商务产业既是我国发展最快的新兴高科技产

4、业之一，又是我国企业战略转型的重要手段之一。2.国家高度重视电子商务产业发展电子商务产业的发展得到了国务院的高度重视和扶持。2005年国务院办公厅发布《关于加快电子商务发展的若干意见》；2006年国务院信息化办公室发布《关于加快电子商务发展工作任务分工的通知》；2007年国家发改委、国务院信息化办公室联合发布《电子商务发展“十一五”规划》、国务院发布的《高技术产业发展“十一五”规划》中正式将高技术服务业列为八大重点发展的高新技术产业之一，其中“推进电子商务和电子政务发展”是发展高技术服务业的重要内容之一；2009年国家商务部发布了《关于加快流通领域电子商务发展的意见》。国家持续的推

5、动，充分表明了电子商务产业的重要性和发展紧迫性。Word格式..3.电子商务人才培养现状1）电子商务人才培养现状从2000年来，教育部已经批准了339所本科高校和650多所高职高专，设置电子商务专业，在校电子商务类大学生达到30多万，每年大约有8万多毕业生。电子商务人才就业方向主要可以分为两类：一类是企业就业；另一类是自主创业。2）电子商务人才培养主要问题①电子商务人才总体就业率低与产业迅猛发展、年新增就业极大，越来越多的人直接加入基于电子商务的自主创业（以淘宝网为例，截至2010年4月底，淘宝网创造了106万直接且充分自主创业型就业）等岗位多而可就职的人才极其紧缺的产业人才需求现

6、状不同，高校培养的电子商务毕业生总体普遍无法直接上岗，就业率仅为20%，远远低于普通高校其它专业84%的就业率。②高职电子商务人才培养东西部不平衡电子商务产业较发达的东部沿海地区，高职电子商务专业就业率普遍较好，电子商务专业自主创业的学生人数也较多。（二）建设意义1.为653所高职电子商务人才培养提供指导和学习平台针对电子商务人才培养这样与电子商务市场需求不符、东西部极不平衡的现状，通过建设电子商务专业教学资源库，快速缩小高职院校之间的培养水平差距，整体提升专业人才培养的水平，从而解决目前电子商务专业的人才培养与市场需求之间的矛盾。2.为近1000万家电子商务企业提供服务与学习平台

7、紧跟国家电子商务发展规划，通过为企业制定电子商务岗位标准、开发岗位培训课程建设等方面提供职业标准、政策法规、岗位标准、业务相关音视频素材的资源检索、在线指导，从而促进企业电子商务岗位设置、人力资源建设、员工培训、业务流程规范等方面快速发展。最终实现企业电子商务业务能力和服务水平的提升。3.为社会和家庭自愿学习者提供自主学习平台Word格式..通过构建以高职电子商务专业教学资源为核心的系统性学习库，为高职在校生，中职毕业生及其他社会学习者的终身教育提供学习服务意义。二、