分数百分数应用题专项练习【精选】

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1、..人教版六上数学分数百分数应用题专项练习（一）一般分数百分数应用题解题思路“一抓二找三确定”。一抓：抓住题目中谁是谁的几分之几这句话进行分析。二找：找出谁是作为单位“1”的数量，找出分数与具体数量的对应关系。三确定：确定如何列式，是用算术解还是用方程解。一般分数百分数应用题的基本类型一是：“求一个数是另一个数的几分之几”的应用题（即求几倍、几分之几、百分之几的应用题，即求分率的应用题）二是：求一个数的几分之几是多少的应用题（即单位“1”已知的应用题）三是：已知一个数的几分之几是多少，求这个数的应用题（即单位“1”

2、未知的应用题）一、寻找单位“1”的专项练习（一）方法：1、分率是谁的，谁就是单位“1”，一般在“的”字前的那种量。就是单位“1”2、从题中关键字词出发寻找，一般在题中的“是、比、占、相当于”的字后的那种量就是单位“1”（二）基本练习1．修一条路800米，已修了全长的2/5。单位“1”是（）2．某工地有640吨水泥，第一次用去140吨，第二次用去剩下的3/5。单位“1”是（）3．学校今年植树120棵，比去年多3/5。单位“1”是（）4．学校今年植树的棵数相当于去年的120%。单位“1”是（）二、寻找对应分率的专项练习

3、1．修一条路800米，已修了全长的40%。单位“1”是（），已修的对应的分率是（）；剩下的对应的分率是（）Word格式..2.一本书600页，第一天看了它的1/4，第二天看了它的2/5。单位“1”是（），第一天看的对应的分率是（），第二天看的对应的分率是（），两天一共看的对应的分率是（），剩下未看的对应的分率是（）。3.学校今年植树的棵数比去年多15%。单位“1”是（），今年植树的棵数比去年多的对应的分率是（），今年植树的棵数的对应的分率是（）4.已知苹果树比梨树少1/5，单位“1”是（），苹果比梨树少的棵数的对应

4、分率是（），苹果树棵数的对应分率是（）。5.苹果的75%相当于梨的重量。单位“1”是（），梨的重量的对应分率是（），苹果重量的（1-75%）所对应的重量是（），苹果重量的（1+75%）所对应的重量是（）6.女生人数比男生多20%，单位“1”是（），女生人数的对应分率是（），女生比男生人数多的对应分率是（），全班人数的对应分率是（）。三、求分率（即求几倍、几分之几、百分之几）的应用题专项练习（一）求分率应用题就是“求一个数是另一个数的几分之几”的应用题，1.解题思路：（1）找出单位“1”的量。（用单位“1”作除数）（

5、2）找出所求分率（即几分之几）的对应数量（作被除数）2.解题方法：所求分率的对应数量÷单位“1”=要求的分率（二）基本练习（只列式）1.一个田径队有男生20人，女生15人。女生人数是男生人数的百分之几？男生人数比女生人数多百分之几？女生人数比男生人数少百分之几？女生人数占田径队总人数的百分之几？男生人数占田径队总人数的百分之几？田径队总人数相当于男生人数的百分之几？田径队总人数相当于女生人数的百分之几？Word格式..2.果园里有梨树400棵，比苹果树的棵数少100棵。果园里梨树棵数是苹果树的百分之几？果园里苹果树

6、棵数是梨树的百分之几？果园里梨树棵数比苹果树少百分之几？果园里苹果树棵数比梨树多百分之几？果园里梨树棵数是苹果和梨总棵数的百分之几？果园里苹果棵数是苹果和梨总棵数的百分之几？3.修一条路，已修的与剩下的比是3：5（也就是已修的是剩下的3/5）。已修的是剩下的百分之几？剩下的是已修的百分之几？已修的比剩下的少百分之几？剩下的比已修的多百分之几？已修全长的百分之几？剩下全长的百分之几？四、求一个数的几分之几是多少的应用题（即单位“1”已知，用乘法计算的应用题）（一）解题思路：（1）找出单位“1”的量。（2）找所求量的对

7、应分率（二）解题方法：单位“1”的量×所求量对应的分率=所求的量（三）基本练习（只列式）1、小米看一本书600页故事书，已看了它的1/4。已看多少页？剩下多少页没有看？剩下的比已看的多多少页？已看的比剩下的少少页？2.小米看一本书200页故事书，第一天看了它的1/4，第二天看了它的2/5。第一天看了多少页？Word格式..第二天看了多少页？第一天比第二天少看多少页？第二天比第一天多看多少页？两天共看了多少页？还剩下多少页没有看？3.小米看一本书200页故事书，第一天看了它的1/4，第二天看了余下的的2/5。第一天看

8、了多少页？第二天看了多少页？两天共看了多少页？还剩下多少页没有看？4.学校图书馆有文艺书2000本,科技书是文艺书的4/5.科技书有多少本？科技书比文艺书少多少本？文艺书比科技书多多少本？文艺书和科技书共有多少本？5.学校图书馆有文艺书2000本，科技书比文艺书少4/5。科技书有多少本？科技书比文艺书少多少本？文艺书比科技书多多少本？文艺书和科技书共有多少本