《生产实习》课程指导书

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1、《生产实习》课程指导书一、实习目的生产实习是教学计划中重要的实践教学环节，是课堂教学的必要补充。土木工程专业三年级学生在学完全部基础理论课及部分专业课后进行生产实习，主要目的是：1.理论联系实际，巩固和深化已学的理论知识，增加相关课程的感性认识，为今后的学习和工作积累经验；2.深入生产实际，了解一般建筑物、构筑物的整个施工过程；3.了解施工技术、施工组织、施工管理及技术经济等方面的实际工作，培养发现问题和解决问题的能力；4.了解我国基本建设的方针政策，了解我国目前施工技术与组织管理方面的实际水平和发展方向；5.密切接触工人与基

2、层技术管理人员，学习他们的知识、经验与优秀品质；6.培养和锻炼在新的环境中工作和生活的能力。二、实习方式及安排1.实习单位及项目要求实习应在大中型施工企业、甲级监理公司或大中型房地产开发公司的工程项目部进行。实习对象除选择在建的大、中型房屋建筑工程、大型公共建筑工程、工业厂房建筑工程外，也可以选择道路、桥梁、隧道等大型土木工程项目或大型水利工程项目。所选的项目应处于大规模施工开展阶段，如：建筑工程的主体结构施工阶段。2.实习工地联系方式以3至5名学生组成的实习小组为单位，自行联系合适的实习工地及实习单位。3.实习时间在工地实习

3、时间为4周，原则上应保持时间连续，中间不间断。每周的休息日服从工地安排。4.实习组织安排实习期间，学生以一个基层技术管理人员（如工长、技术员、施工员等）的助手身份参加工作。在实习指导教师与工地实习指导人的指导下，按照本大纲的要求，在规定的时间内完成实习的全过程。实习开始前，每个小组的学生应将确定的实习单位、实习工地（包括名称、地点等）、工地实习指导人（包括电话等联系方式）、小组成员联络方式等事项汇总，交实习指导教师备案。三、工地实习指导人的职责工地实习指导人是学生深化理论知识、掌握实践知识、培养工作能力、传授工作经验的老师，是

4、培养当代合格大学生的重要社会力量。因此，希望学生实习单位的指导人，协助学校对学生做如下指导督促工作：1.实习开始时，根据工程情况及实习大纲的要求指导学生拟订实习计划，确定实习项目、内容、实施方法和步骤；2.解决学生在学习时遇到的各类问题，全面安排工作和业务指导，提供有关资料及图纸；经常提醒学生注意安全；3.实习结束时，根据学生在实习期间的工作和生活表现，任务完成的情况，实习报告的质量等写出评语。评语要实事求是和一分为二，在肯定成绩的同时，亦应指出不足及今后努力方向。四、实习内容学生在实习期间一般应集中于一个在建工程的工地。在实

5、习后期，可利用2～3天时间参观其它小组的实习工地，了解不同的结构类型、不同的施工方法等内容，以扩大知识面。实习的一般内容包括：1.实习开始阶段，先熟悉工程的施工图纸，阅读已编制的施工组织设计和施工专项方案，了解该工程的施工机械和劳动组织等有关情况，参加图纸会审和有关技术会议；2.较好地掌握工程的施工准备、施工工艺与方法、施工质量标准、验收规范等；3.熟悉根据施工图纸列出的材料、构件，填写加工单、领料单、工程任务单等工作；4.了解施工图预算和施工预算的编制；5.了解项目和企业的管理机构、职能和运行机制；6.进行有关专题性的研究或

6、设计工作，至少必须完成一个专题，鼓励进行创新性专题研究。专题研究或设计可参考以下内容（不仅限于此范围）：(1)脚手架施工专项方案设计；(2)深基坑施工专项方案的选择与设计；(3)降低地下水位的方法及施工中实际问题的处理；(4)逆作法施工工艺的研究探讨；(5)土方机械化施工的机械配套及经济分析；(6)支模架施工专项方案设计；(7)新品种钢筋的性能与加工方法；(8)清水模板的应用效果分析；(9)大模板的构造和计算及施工中具体问题的处理；(10)混凝土搅拌站的组成与布置；(11)掺合料、外加剂使用效果的总结；(12)高强混凝土的实际

7、应用分析；(13)免振捣混凝土施工工艺的研究；(14)组合结构的施工特点和施工方法；(15)泵送混凝土的浇筑、车辆调配组织及配合比的研究；(16)大体积混凝土浇筑方法及温度应力问题的处理；(17)预应力张拉机具和锚夹具的分析、张拉方式对应力均匀性的影响；(18)结构吊装方案和吊装阶段稳定性的研究；(19)特殊结构（大跨度屋盖、升板工程等）吊装施工方案；(20)轻型钢结构的设计原理及其施工方法；(21)网络计划使用效果的总结与分析；(22)高层或超高层建筑施工方法的总结分析；(23)较大工程事故原因的综合剖析；(24)有关工程管

8、理的案例分析（如工程索赔、投标报价、合同管理等）。五、实习考核具体要求各实习小组应在实习结束后将实习日记、实习报告本（含工地评语）汇总后交指导教师。指导教师对学生的实习考核依据主要包括：实习日记、实习报告、工地评语及出勤和纪律情况，在综合评定后给出实习成绩。成绩采用百分制记分