xx学年度四年级语文下册教学计划

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1、教育计划：_________xx学年度四年级语文下册教学计划姓名：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共7页xx学年度四年级语文下册教学计划一、指导思想以党的教育方针及素质教育思想为指导，以《全日制义务教育评议课程标准》为依据，倡导自主、合作、探究的学习方式，全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进学生的全面发展教学中以兴趣为先导，时刻注意培养学生对语文喜欢的态度，本学期以此为教学设计的主体理念，在分析教材、学生的基础上制定学期计划。二、基本情

2、况在经过三年半的学习后，基本知识、技能方面基本上已经达到学习目标，学生对语文学习有着一定的兴趣，都乐于参加到语文学习活动中来。大部分学生在课堂上能积极思考，大胆发言，用自己喜欢的方法记识生字，说出自己在阅读过程中独特的感受。很多孩子都喜欢上了阅读，养成了比较好的阅读习惯。作文及写话水平有所提高。但个别学生接受能力差，学习上有一定的困难，在新的学期需努力帮助他们共同提高。三、教材分析本册教材是在四年级上册基础上编写的，共有课文3篇，其中精读课文7篇，略读课文5篇；教材后面还附有8篇选读课文，总共40篇。这些课文从精读、略读到选读，按三个层次编排，体现由扶到放的设计思路。第

3、6页共7页教材设计了八个专题。依次是走遍千山万水、以诚待人、大自然的启示、战争与和平、热爱生命、田园生活、执著的追求、故事长廊。其中第三单元大自然的启示和第六单元田园生活还安排有综合性学习内容，使专题的学习内容与形式更加丰富多彩教材的结构及思路是共同的，体现整套教材的一致性。四、学习目标．认字00个，会写00，养成主动识字的习惯。．会使用字典、词典，有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字，用毛笔临摹字帖。3．能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。4．体会课文中关键词句表达情意的作用。5．能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。6．养

4、成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。7．在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。8．留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清楚、比较具体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。9．在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展讨论，解决生活中的简单问题。五、教学重点难点（一）关于字词利用字典自学生字词。借助字典、联系上下文理解字义。利用已有的识字知识识记字形。词汇教学的重点是积累词语。另外，还要重视写字的指导。第6页共7页（二）关于看图学文

5、指导学生按一定顺序观察图画，了解人物和相关景物的关系，体会画面的内容。图文结合，提高看图和学文的教学效果。（三）关于精读课文、继续重视词句训练、加强预习的指导3、渗透阅读学习重点。4、精读课文的教学，要调动学生学习的积极性和主动性，强调自主学习，引导学生合作、探究学习。5、重视朗读指导，使学生在理解的基础上朗读、在朗读的过程中加深理解。（四）关于略读课文教师要放手一些，要围绕课文的重点、难点，凭借阅读提示中的问题和教师自行设计的少量思考题，指导学生阅读、讨论。（五）关于语文园地、阅读短文的训练。培养学生阅读和提高独立阅读的能力。、指导学生把文章写的有内容、有顺序、语句完

6、整、通顺。六、教学措施、持之以恒地培养学生的行为习惯。从知识到智慧，由技能到习惯绝非一日之功，习惯依靠是快速反应直觉，是要长期实践，反复训练的。、本着循序渐进，由易到难原则。3、注重对学生进行读书指导。在课堂上要保证学生有充足的读书时间，要指导全班学生把书读通顺、流利、连贯。4、要充分利用好教辅手段，帮助学生领会课文内容。第6页共7页5、让学生养成爱读书、读好书的习惯。6、继续做好培优补差工作，大力提高中等生。七、教学进度周次内容第一周、课第二周3、4课《语文园地一》第三周5、6、7课第四周8课、《语文园地二》第五周9、0、课第六周课、《语文园地三》第七周3、4、5课第

7、八周6课、《语文园地四》第九周7、8、9课第十周第6页共7页0课、《语文园地五》第十一周、、3课第十二周4课、《语文园地六》第十三周5、6、7课第十四周8课、《语文园地七》第十五周9、30、3课第十六周3课、《语文园地八》第十七周期末考试第十八周期末复习第十九周第6页共7页教育计划本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第7页共7页