黄巢小学2014-_2015学年度第二学_期六年级下册美术教学_工作计划(1)

《黄巢小学2014-_2015学年度第二学_期六年级下册美术教学_工作计划(1)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、黄巢小学2014-2015学年度第二学期六年级下册美术教学计划拟写人李倩倩2015年3月海座小学2014-2015学年度第二学期六年级下册美术教学计划拟写人杨引华一、学情分析：六年级学生们的美术基础不相同，对美术知识、技能的掌握程度也不同。大部分学生对色彩有辨别能力，把握物体形状的能力很强，乐于动手，对手工制作课充满了极高的热情。对美具有了较高的欣赏能力。从六年级上学期的美术学习中不难看出同学们对画画充满了兴趣。作为美术教师要引导他们兴趣发展下去，并且要继续培养他们良好的绘画习惯。对班上在美术发面有潜能、认识美的能力较强的学生加强辅导，进一步提高画画的能

2、力。有个别学生学习美术有困难，要开展一帮一的活动，六年级（1）班上课纪律好，认真完成作业。二、教材内容分析：小学美术课是九年义务教育阶段的一门必修的艺术文化课程，是学校实施美育的重要途径。它对于陶冶情操，提高美术文化素养，培养创新精神和实践能力，促进学生德、智、体、美全面发展，具有重要作用。小学美术教学内容包括欣赏、绘画、工艺等课业。通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好；学习美术的基础知识和基本技能；培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操；培养学生的观察能力、想象能力、形象思维能力和创造能力。【造型·表现】运用形、色、肌理和空间等美术语言，六年级美术

3、教学计划以描绘和立体造型的方法，选择适合于看看自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作能力，传递自己的思想和情感。【设计·应用】学习对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简易的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行简单的设计和装饰，美化身边的环境。【欣赏·评述】欣赏、认识自然和各种美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性。能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。【综合·探索】结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，进行

4、策划、制作、表演与展示，体会美术与环境及传统文化的关系。三、本学期教学目标：1、通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好；学习美术的基础知识和基本技能；培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操；培养学生的观察能力、想象能力、形象思维能力和创造能力。2、学习掌握几种人物速写的方法，能抓住对象的体态特征，用简练的线条，概括生动地表现其特点，特别是动态的任务形象。3、综合运用小学阶段所学的美术技法进行绘画创作或工艺制作。4、工艺美术（实用）的特点，能了解接受并明确现代生活中工艺美术的应用和地位。5、欣赏著名雕塑作品，提高欣赏能力。6、人物速写中，观察能力、概括能

5、力、表现能力的培养。7、在绘画、工艺制作中综合运用已学的构图、色彩等基础知识。教学重点：初步运用物体的明暗画法规律，表现出物体的立体感。认识肌理，从整体和局部寻找美、体会美。教学难点：掌握泥浮雕的操作技能。了解并掌握扇面的各种不同形式。让学生掌握扇面作画的特点及步骤。四、法制教育：《中华人民共和国文物保护法》五、教学措施：1.认真学习大纲、认真备课，处理好思想品德教育、审美教育、能力教育、能力培养和双基训练的关系。在传授双基、培养能力过程中，加强思想品德教育。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高学生的审美能力。2.改进学习、

6、教学方法，从小学生的年龄心理特征出发，根据不同的教学内容，研究“教”和“学”的方法，充分运用视觉形象，讲清重点、难点，使学生巩固地掌握知识和技能，并逐步有效地提高学生的审美能力和促进学生的智力发展。3.坚持进阅览室学习，做到深入钻研教材，抓基础，制作好范画，手工范品及放映幻灯、影片、录象片等教学手段和现代教育即使进行直观教学。4.加强个别辅导，抓好课堂巡回辅导的环节，认真的帮助学生解决练习中的具体问题。对于成绩不理想的几位学生，找出学习不好的原因，有的放矢地帮助解决。推荐成绩优秀的学生参加课外美术兴趣小组活动，使他们得到更大的提高。六、分单元（课）授课计

7、划：周次内容（课题）教时目的要求准备工作结合活动完成情况1《追寻文明的足迹》21．通过书中图片的欣赏，让学生了解历史遗留给我们的文化遗产，感受另一种凄惨的美，古风古韵的美。2．通过资料的收集，让学生更加珍惜历史遗留给我们的巨大的财富—历史建筑，并培养学生们保护历史文化遗产的意识。风景图片、剪刀、胶水、彩笔2《探访自然的奇观》11.通过图片、文字、影像等方式来了解外国的一些宝贵的自然遗产。2.能够以语言交流的方式来说说自己对自然奇观的感想。3.为大自然的神奇而感到骄傲，激发学生珍视、保护世界自然遗产的感情。纸、彩笔、课件3《我的书包》11.写生、设计理想中

8、的书包，初步学习写生的方法。在想像中抓住书包基本结构进行创新设计。2.欣赏、对比