北师大版小学四年级数学上册总复习教案　全册

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1、总复习教学计划一、总复习内容1、数与代数部分：第一单元、大数的认识      第三单元、乘法  第四单元、运算律第六单元、除法第七单元、生活中的负数2、图形与几何： 第二单元、线与角    第五单元、方向与位置3、统计与概率： 第八单元、可能性  4、综合实践： 数学好玩二、总复习教材分析总复习编排了回顾与交流和练习两个板块，点面结合，有针对性地对重点难点、关键性问题进行回顾、整理、拓展和练习，加深对所学知识的理解，进一步提高运用知识解决问题的能力。三、总复习教学目标1、在解决“独立思考”的问题中，主动回顾本学期已学内容的相关知

2、识，再次巩固基础知识与基本技能；能够初步梳理构建出同一领域一些内容的知识网络图，体会它们之间的内在联系，整体把握知识与方法。2、在“相互启发”的学习中，通过充分交流前面学习中所积累的经验，分享收获、体会与智慧，加深对一些基本概念与方法的理解和掌握，体会其核心含义，把握本质。3、在“练习”的典型题目解决中，进一步巩固所学的基础知识与基本技能，提升运用知识分析、解决实际问题的能力，同时感受数学与现实的密切联系。/4、养成回顾、反思、梳理的良好习惯，逐步学会总复习的方法。四、总复习教学重点1、乘、除法的计算准确性的提高和应用。2、对角

3、的度量和平行、垂直的认识。3、对实际问题的理解与应用。五、总复习教学难点1、乘、除法的计算准确性的提高和应用。2、垂线的画法。七、总复习教学进度计划总课时数：5节时间教学内容节次第17周数与代数3第17周图形与几何1第17周统计与概率1/长安南路小学课时教学设计年级四学科数学册数上册授课教师课型复习课总课时64授课时间教学内容总复习数与代数（1）教学目标1、通过回顾与交流，梳理学过的各种数之间的关系，形成数的结构图，整体把握整数。2、通过复习，进一步掌握数位顺序表，巩固亿以内数的读法和写法、比较大小，以及数的改写和求近似数。教学

4、重点亿以内数的读法和写法、比较大小，以及数的改写和求近似数。教学难点对数的认识的相关知识系统地整理。教学准备课件教师活动学生活动补充修订一、谈话引入，这节课我们来复习数的认识的相关内容。二、回顾与交流。1、梳理学过的各种数。（1）到目前为止，我们学过哪些数？你能尝试整理一下吗？（2）学生独立回忆整理，然后小组展示交流。（3）汇报交流，师引导归纳，构建知识网络。2、复习“认识更大的数”内容。（1）在这一部分，你学到了哪些知识？（2）学生独立反思、回顾整理，然先梳理学过的各种数，然后小组展示交流，归纳，构建知识网络。/后小组展示交流

5、。（3）汇报交流，师引导归纳，构建知识网络。（4）即时练习。①完成教材第101页第1题。②完成教材第102页第3题。3、复习“生活中的负数”内容。（1）在这一部分，你学到了哪些知识？（2）学生独立反思、回顾整理，然后小组展示交流。（3）汇报交流，师引导归纳，构建知识网络。（4）即时练习。完成教材第101页第2题。三、巩固练习。练习册中相关习题。四、评价总结。通过这节课的复习，你有什么收获？你还有哪些问题？独立完成练习题，然后反馈交流订正错误。谈本节课的收获或疑问。板书设计总复习（一）数与代数（知识框架图）教学反思/长安南路小学课

6、时教学设计年级四学科数学册数上册授课教师课型复习课总课时65授课时间教学内容总复习数与代数（2）教学目标1、通过回顾与交流，巩固整数乘、除法的计算方法和算理，能正确运用乘、除法的运算方法正确地进行计算。2、通过复习，进一步巩固所学的数量关系，并能正确运用解决实际问题，培养学生解决问题的能力。教学重点复习乘除法的笔算，能正确、熟练地应用笔算方法进行计算。教学难点正确运用所学知识解决实际问题。教学准备给学生准备适当的草稿纸。教师活动学生活动补充修订一、谈话引入这节课我们来复习乘法、除法计算的相关知识。二、回顾与交流。1、复习“乘法”

7、的内容。（1）在这一部分，你学到了哪些知识？（2）学生独立反思、回顾整理，然后小组展示交流。（3）汇报交流，师引导归纳，构建知识网络。（4）翻阅自己的作业本，整理以前的错题，说说三位数乘两位数的计算方法及注意事项，在小组内交流。2、复习“除法”的内容。（1）在这一部分，你学到了哪些知识？（2）学生独立反思、回顾整理，然后小组展示交流。先梳理学过的乘法、除法的有关知识，然后小组展示交流，归纳，构建知识网络。/(3）汇报交流，师引导归纳，构建知识网络。（4）翻阅自己的作业本，整理以前的错题，说说三位数除以两位数的计算方法及注意事项，

8、在小组内交流。三、巩固练习。1、完成教材第102页第4题。2、完成教材第102页第7—9题。四、课堂练习。练习册中相关习题。五、评价总结。通过这节课的复习，你有什么收获？你还有哪些问题？整理以前的错题说说乘、除计算方法及注意事项。独立完成练习题，然后反馈交流订正