（2016年秋季版）《z zh c ch s sh r(er)》教学设计2

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1、《zzhcchsshr(er)》教学设计教学目标1、学会认读z、c、s三个声母和整体认读音节zi、ci、si，发音准确。学会zh、ch、sh、r4个声母，能读准音、认清形、正确书写。　　2、练习直呼zh、ch、sh、r和单韵母组成的音节。　　3学会zhichishiri4个整体认读音节。能够区别这4个整体认读音节与声母zh　ch　sh　r在读音、形体和用法上的不同。　　4.认识汉字“树、木、石、子”，学写“木、入”两个字。教学重、难点　　重点：学会声母zh　ch　sh　r和整体认读音节zhichishiri。　　难点：1、区别zh　ch　sh　r和z

2、hichishiri的发音与用法的不同。　　　　　2、分辨平舌音zc　s和翘舌音zh　ch　sh发音的差异。教具准备　　相关字母、音节和音节词语卡片，剪成蘑菇形的含本课音节词语的卡片。教学时间　　3课时。教学过程　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第1课时一、导入(1)抽卡片认读声母zcs，整体认读音节zicisi和“兔、子、司、机”四个汉字。(2)抽卡片认读有关zcs的单韵母音节和音节词语。2.导入新课。　　小朋友们，这一课我们又要学习4个新声母了。这些声母中有3个声母的字形用上了我们刚学过的zcs，每个声母是由两个字母组成的，可有意思了。让我们一

3、起来学习这一课吧!二、学习新课(一)教学儿歌。　　让学生观察并说说课本图中画的是什么。在学生回答的基础上教师归纳讲解图意：一棵大树上，啄木鸟正在用尖尖的嘴巴把钻进树身的害虫挖出来；小八哥站在声母zh的卡片上愉快地唱着歌；小女孩非常讲礼貌，她在喊着：“啄木鸟，你辛苦了，谢谢你给大树治病!”然后教师领读儿歌，齐读、分组读。(二)教学声母zh。　　1、认读词语，引出音节。　　“同学们，你们见过青青的竹子没有?”生答后教师描述，然后出示“竹子”的注音卡片，卡片上的第一个汉字就是竹子的“竹”字。领读数遍。再让学生看注音领读两遍，板书zhú。领读、指名读。　　2、

4、分析音节，学习声母zh。　　(1)分音。学生已基本掌握规律，让其自己分音，教师板书：zh—ｕ。　　(2)教zh的发音，教师示范，领读、开火车读、指名读。再让学生发ｚ的音，同桌讨论：发ｚ和zh的音时舌头有什么变化。让学生自己体会并说出：发ｚ时舌头伸得平平的，发zh时，舌头翘了起来。教师不教发音部位，避免增加学生负担，重在示范和让学生自己体会。(让学生进一步体会并说出已初步感知的知识，突破难点，加深记忆。)　　(3)认准zh的形体。让学生自己联系学过的声母ｚ说说zh的字形。(由初步认识到总结表述，准确认知ｚ加上ｈ就是zh。)3、声韵连读，训练直呼。教师板书

5、zh—ｕ→zhｕ，让学生自己直呼。学生已基本具备直呼能力，可指名直呼能力较差的学生试读，教师当众表扬，鼓舞信心。　　4、练习四声。　　5、组词说话，发展语言。　　(1)引导学生用zhｕ的不同声调组词。例：zhū八戒、zhú子、蜡zhú、zhǔ要、zhù意等。　　(2)用“zhǔ要”或“zhù意”说一句完整的话。　　6、举一反三，培养能力。　　7、指导书写。告诉学生：zh的两个字母ｚ和ｈ的书写方法我们以前已经学过，但这两个字母组成了一个声母，所以要挨得近一些。教师示范板书，边写边说笔顺。学生跟老师一起书写之后描写、练写3遍。　　(三)教学声母ch。　　方

6、法同zh。建议用常用词语“汽车”(ｑì　chē)引出音节chē。也可直接教学声母ch，然后训练直呼，具体步骤略。　　(四)巩固练习。　　　　　　　　　　　　　　　　第2课时一、复习　　抽卡片认读声母zh　ch以及和zh　ch拼合的单韵母音节。二、学习新课　　(一)教学声母sh。　　1、认读儿歌，引出音节。　　让学生认读上节课所学儿歌，引导学生看看“给树治病把虫挖”这句话中“树”的音节怎么写。引出shù，这就是我们常说的“树木”的“树”，出示“树木”的注音卡片认识“树木”两字。板书后领读数遍。　　2、分析音节，教学声母。　　(1)分音。让学生自己分音，教

7、师板书sh—ｕ。　　(2)教学声母sh的发音。教师示范读、领读、指名读。然后让学生自己体会并说说sh和s的发音有什么不同(再次自学，体会探究，区别平翘舌音的发音特点)。教师归纳：发zc　s的音时，舌头平直，所以zc　s也叫平舌音；发zh　ch　sh　时，舌尖翘起，所以它们都叫翘舌音。　　(3)认准sh的字形。先让学生看看，书上是怎样说的，然后自己说说sh的字形是哪两个字母组成的。　　3、声韵连读，训练直呼。　　　　教师板书sh—ｕ→shｕ，让学生自己练习直呼。　　4、练习四声。　　　　板书shū　shú　shǔ　shù。指名试读、分组读、打乱顺序开火车

8、读。　　5、组词说话。　　(1)让学生用不同声调的shｕ组词。例：shū　shｕ、shū服、s