第3节植物的生殖方式

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1、班别：学号：姓名：阳山中学八年级生物科“先学后教、以学定教”导学稿课题：动植物的生殖和发育课型：复习课使用时间：主备人：李树霞审核人：陈雪萍授课人：一、考纲要求：1.了解植物的无性生殖和有性生殖2.了解昆虫的生殖和发育过程3.了解两栖动物的生殖和发育过程4.了解鸟的生殖和发育过程二、学习重点、难点：1．了解生物的生殖和发育；2．植物扦插、嫁接、压条、组织培养与农业生产的联系三、学习过程：自主研学（不依附，不盲从，让思考成为习惯）（一）活动起跑线—新知预习（二）层层击破，直击中考5考点一：昆虫的生殖与发育【典例分析1】昆虫的两种变态发育方式的全过程可以分别用如图的

2、部分内容表示．已知D为卵期．下列叙述正确的是（　　）A．蜻蜓的不完全变态发育过程可以表示为A→B→CB．若用此图表示蜜蜂的完全变态发育过程，则B为蛹期，C为幼虫期C．若用此图表示蝗虫的发育过程，则C对农作物的危害最大D．若用此图表示家蚕的发育过程，为了提高蚕丝产量，应设法延长C时期【变式训练1.1】下图表示某种昆虫的不同发育时期的形态。下列有关此昆虫发育的叙述中，正确的是()A.此昆虫的幼虫和成虫差异不大B.蝴蝶的发育顺序为①→③→②→④C.蝴蝶的发育过程中有蜕皮现象D.若此昆虫是一种害虫，则④所处的时期对农作物危害最大考点二:两栖动物的生殖与发育【典例分析2】

3、右图为青蛙的生殖发育过程图,下列说法错误的是()A.青蛙的发育经历了①卵,②蝌蚪,③幼蛙和④成蛙四个时期B.这种发育方式叫做完全变态发育C.②时期的青蛙幼体用鳃呼吸,生活在水中D.④时期成蛙用肺呼吸,皮肤辅助呼吸,营水陆两栖生活【变式训练2.1】下列关于青蛙的生殖和发育叙述错误的是()A.雄蛙能鸣叫,招引雌蛙来抱对,产卵B.雌雄蛙抱对后会产下受精卵C.青蛙的生殖和幼体发育必须在水中进行,幼体要经过变态发育才能上陆地生活D.畸形蛙的出现说明环境条件能影响青蛙的生殖和发育考点三:鸟类的生殖与发育【典例分析3】右图是未受精的鸡卵结构模式图，下列对鸟类生殖和发育描述正确

4、的是(）A．卵细胞是由图中①③⑤构成的B．⑤⑦富含胚胎发育所需的营养物质C.雏鸡是由图中④发育而来D．④是胚盘，若其色浅而略小，可说明鸟卵完成受精【变式训练3.1】如图为形态结构、生活习性互不相同的几种动物，下列相关分析中，错误的是（　　）A．B和D在发育方面的共同特点是变态发育B．C在生殖和发育的特点的胎生哺乳C．A体内有发达的气囊，能进行双重呼吸D．A、B、C、D的共同特点是体内有脊柱考点四：植物的生殖和发育【典例分析4】下图中有关植物生殖方式的叙述中，不正确的是()A．①是扦插②是嫁接，都是营养生殖B．③中种子中的胚由受精卵发育而来5C．④是组织培养，可以

5、加快植物繁殖的速度D．①②是无性生殖，③④是有性生殖【变式训练4.1】下列关于嫁接和杂交的叙述，正确的是()A.嫁接属于有性生殖，嫁接成活的植物性状与接穂的性状相一致B.嫁接植物成活的关键接穂与砧木的木质部连在一起C.袁隆平的杂交水稻培育方法属于无性生殖D.杂交可以培育植物新品种（三）活动主干线—小组讨论，合作探究1．实验探究:下面是某课外活动小组以鸡受精卵为实验材料进行的探究实验方案。组别ABC实验处理用凡士林涂满每一个鸡卵的表面不涂凡士林不涂凡士林恒温（温度接近鸡的体温）孵化箱中孵化室温（约20℃）自然孵化低温（温度接近鸡的体温）孵化箱中孵化注：鸡卵表面有很

6、多用于气体交换的气孔，用凡士林涂满每一个鸡卵的表面可以隔绝鸡卵与外界环境的气体交换。请回答：（1）A组与  组对照，可探究  对鸡卵孵化的影响；B组与C组对照，可探究    对鸡卵孵化的影响。（2）21天后检查各组鸡卵的孵化情况，预计不能孵化出小鸡的组别是   ，和  ,其原因分别是：                      。（2分）（3）实验中每个组别能不能用一个鸡蛋做实验？  ，其原因分别是：  2．读图理解：生物界中有许多奇妙的现象值得我们去探索，某社团同学对多种生物生殖和发育的有关知识进行了探索，请回答下列问题．（1）图甲中的M表示的发育过程称为__

7、_____，青蛙的幼体用________呼吸，所以只能生活在水中。（2）图乙中，若D表示受精卵，请写出蝗虫一生的发育过程：________（用字母和箭头表示）,蝗虫在生长发育过程中有蜕皮现象，它蜕掉的是________。（3）图丙所示的鸟卵的结构中，进行胚胎发育的部位是[________]________，图丙中具有[1]结构的另一个生物类群是________。（4）图丁中，胎儿发育的场所是_______（填文字），胎儿与母体交换物质的器官是______（填数字）。（5）丁图中表现了绿色开花植物受精的过程，其中受精后的_______（写代号）能够发育成种子。53

8、．资料分析（10分）：葡