生物：选修1人教版同步综合检测 专题3课题2同步练习

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1、[学生用书P30]1．关于被子植物花粉的形成，说法正确的是(　　)A．花粉是花粉母细胞经有丝分裂形成的B．花粉的发育要经历小孢子四分体时期、单核期和双核期C．花粉发育经历双核期时，两个细胞核中的遗传物质并不完全相同D．花粉母细胞形成花粉粒中精子的过程是一系列减数分裂的过程解析：选B。花粉是由花粉母细胞经减数分裂形成的；其发育经历了小孢子四分体时期、单核期和双核期等阶段。双核期两个细胞核是由一个细胞核经有丝分裂产生的，它们具有完全相同的遗传物质。花粉粒内的生殖细胞再经有丝分裂得到2个精子。2．(2011年高考江苏卷)下列有关植物组织培养的叙述，正确的是(　

2、　)A．愈伤组织是一团有特定结构和功能的薄壁细胞B．二倍体植株的花粉经脱分化与再分化后得到稳定遗传的植株C．用人工薄膜将胚状体、愈伤组织等分别包装可制成人工种子D．植物耐盐突变体可通过添加适量NaCl的培养基培养筛选而获得解析：选D。愈伤组织是一团排列疏松而无规则、高度液泡化的、呈无定形状态的、具有分生能力的薄壁细胞，不具有特定的结构和功能，A项错误；二倍体植株的花粉中只含一个染色体组，培养得到的个体为单倍体，高度不育，只有幼苗用秋水仙素处理后得到的植株才能稳定遗传，B项错误；人工种子中包裹的是再分化形成的胚状体或不定芽、顶芽和腋芽等，但不能是愈伤组织，

3、C项错误；用特定的选择培养基可筛选出所需的突变体类型，如植物耐盐突变体的筛选可利用加适量NaCl的培养基进行，D项正确。3．(2011年南京高二检测)下列不属于植物组织培养特点的是(　　)A．快速繁殖B．培养抗病植株C．不改变原植物的基因型D．需脱分化和再分化两个过程解析：选D。植物组织培养的特点：不受生长季节的限制、不携带病毒、培养周期短、可诱导分化成需要的器官(如根和芽)、不存在变异等。脱分化和再分化是植物组织培养的两个过程，不属于培养特点。4．菊花种植多年后易积累病毒而导致品种退化。目前生产上采用茎尖分生组织离体培养的方法快速繁殖脱毒的种苗，以保证

4、该品种的品质。这种通过分生组织离体培养获得种苗的过程不涉及细胞的(　　)A．有丝分裂B．分化C．减数分裂D．全能性解析：选C。菊花种植多年后由于细胞中病毒的积累而使品种退化。茎尖细胞的有丝分裂速度远远大于病毒的增殖速度，因此常选用菊花的茎尖进行组织培养，以达到脱毒目的，其原理是细胞的全能性。在组织培养过程中，离体组织通过脱分化才能成为愈伤组织，再经过再分化、细胞有丝分裂，成为具有根、茎、叶的植物体。减数分裂过程中有基因重组，形成的配子只有体细胞一半的基因，因此组织培养中不涉及减数分裂。5．下列关于影响花药培养的因素的说法，不正确的是(　　)A．材料选取和

5、消毒是花粉植株诱导成功的关键B．选择花期早期的花蕾和单核期以前的花蕾C．亲本植株的生长条件、材料的低温预处理、接种密度D．选择单核居中期或单核靠边期的花蕾解析：选B。对花期而言，选择早期的花药培养更容易产生花粉植株。对花粉的发育时期而言，应选择单核期的花药，培养成功率最高，为选到单核期的花药，要选择完全未开放的花蕾。56．将基因型为AaBb的小麦的花粉细胞通过无菌操作接入含有全部营养成分的培养基的试管中，在一定条件下诱导形成试管幼苗，其过程如图：小麦的花粉细胞①→愈伤组织②→丛芽③→生根→植株④(1)发育成的植株④称为__________，基因型有___

6、_______________________。(2)小麦形成花粉的细胞分裂方式是__________，花粉发育成植物体的过程中细胞分裂方式是__________。(3)若得到可育的植株，需要用__________对__________(填符号)进行处理，所获得的植株基因型可能是__________。(4)①→②过程需要的条件有__________。A．营养B．激素C．光照D．适宜pH解析：基因型为AaBb的小麦产生的花粉有四种，基因型分别为AB、Ab、aB、ab；这些花粉在培养基上培养，最后发育成的植株含有单倍染色体，在形成植株过程中进行的是有丝分裂；

7、由于单倍体植株是不育的，所以要培育成可育的个体就需要用秋水仙素对单倍体幼苗进行处理，得到的是染色体加倍的纯合二倍体，基因型分别为AABB、AAbb、aaBB、aabb；在产生愈伤组织过程中，因为还没有芽、根等分化，不能进行光合作用，所以在该阶段不需要进行光照。答案：(1)单倍体　AB、Ab、aB、ab(2)减数分裂和有丝分裂　有丝分裂(3)秋水仙素　③　AABB、AAbb、aaBB、aabb(4)ABD(紧扣教材，思考感悟)为什么花瓣松动会给材料的消毒带来困难？(教材P39)答案：花瓣松动后，微生物就可能侵入到花药，给材料的消毒带来困难。1．一个小孢子母

8、细胞经减数分裂产生4个小孢子，由一个小孢子到形成两个精子，其间经过的分裂次数及分