高效课堂理论学习测试题

《高效课堂理论学习测试题》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、2014年暑期培训高效课堂理论学习测试题一． 填空题：(30分) 1.高效课堂的基本特征还学生主体地位，学生使学习的主人、学生主动参与，课堂活泼有序、教学方法灵活多样，应对问题机敏智慧、学生全员参与，关注个体差异。 2.高效课堂体现的六要素教学设计精当，讲授精炼高效，主体作用发挥，分层教学落实，师生关系和谐，教学目标达成。3.高效课堂做到的“三讲”指：讲易混点、讲易错点、讲易漏点。、、。4.高效课堂必须坚持的两个基本点是关注学生弱势群体、教材分析的“无边界原则”。 二．简答题：1. 简述高效课堂坚持的四项基本原则。（10分） 主体性原则探究性原则整合性原则生成性原则（因材施教、

2、循序渐进、相观而善、循循善诱）2. 简述高效课堂的十大标准。（10分）     3.简述“五步三查”高效教学模式的总体构架。(20分)  第一步，依照导学案独学，找出学习困惑；教师“一查”自学进度、效果第二步，围绕困惑进行对学、群学。第三步，以小组为单位，在组长组织下，“展示”学习成果，谓之“小展示”；教师“二查”展示学习过程中暴露出来的问题。第四步，教师根据小展示暴露出来的近共性问题，组织全班“大展示”。第五步，学生归位，整理学案，整理纠错本；教师利用对子进行“三查”。3.论述题。（30分） 结合自己工作实际，谈一谈如何充分发挥作业评语的激励指导作用？一、要充分体现民主性。师

3、生之间的关系应该是职友关系，既是大朋友又是老朋友，既是密友，又是诤友，应该是平等的、友好的。这首先是体现在把第三人称转变成第二人称，这样能融洽气氛，使人感到亲切、自然；其次语言要委婉，能顾及学生的自尊心，又能适当地提出优缺点，使学生易于接受。态度要诚恳，用商讨的语气、温柔的语调来讲。把学生当作一个话鲜鲜，有思想、有个性的朋友来对待，这样才能使学生体会到他是一个独立的，既有权利又有义务的公民，从而使他的思想观点得以升华。二、重视以情动人。写好评语，发挥评语的激励作用，要先架起感情的桥梁，打开心连心的感情之"门"。通过语言渗透情感，使学生能感受到老师对他的爱与赋于他的期望。生动的、

4、充满感情的语言，不仅能够打动学生的心，更能有效地使学生树立起改正不良行为的决心和愿望，从而用来指导、衡量自己的行为。例如，我对黄继超同学写的一条操行评语："你是一位可爱的小男孩，老师喜欢你的礼貌待人，喜欢看你认真做作业的的样子，更喜欢你获得成功时兴奋的笑脸，你知道吗?每时每刻老师都在注视着你，为你的进步而高兴，为你的退步而焦心，你如果能做到认真听讲，积极举手发言，相信你将是一个很棒的孩子。"成绩单发出之后，这位学生家长给我打了一个电话，我才得知，这位学生把这条操行评语看了又看，读了又读，兴奋得睡不着觉，觉得老师是多么地喜欢他，他在老师的心目中原来是这样受重视，同时又为自己没能取

5、得好成绩而内疚。在这一学期中他改正了缺点，也取得了优异的成绩。三、对学生的评定要一分为二。用马克思的辨证论说，万物都有正反两面，有好的一面，也有坏的一面。"人无完人"。即使是一个全面发展的好学生也有他的不足的一面，学习成绩差得一踏糊涂的学生，也有其思想闪光的一面，就是双差生也有其好的一面：体育好、爱劳动。因此，在讲述好生的优点的同时，也应提出一些缺点，让他戒躁戒骄，看到自己的不足，还需不懈的努力。而差生呢?一般会对自己万念皆灰，觉得自已是无可救药的，破罐子破摔，对自己失去了信心，怯于面对困难的挑战，喜欢逃避，甚至有封闭的心理。因此，在给差生写操行评语时，尽量挖掘其闪光的一面，夸

6、大他闪光的一面，佼他对自己树立信心，扬起希望的风帆，重新投入学习。四、全面了解学生，掌握"火候"。世间没有相同的树叶。同样，我们面对学生也是各种各样的。在写操行评语前应全面了解学生，对学生的政治态度、思想基础、觉悟程度、知识水平、性格特征及生活、爱好兴趣、家庭条件等方面的差异要细心体察，这样在写评语时就能掌握"火候"，把好"度"。具有艺术性，只有这样才如绵绵细雨，涓涓细流，触及思想，因势利导。达到预期的目的，有所收获一、填空：1、高效课堂的四个核心词指的是：_______________________。2、高效课堂的“三高”指：，“三动”指。“一个中心”是。3、高效课堂的终极

7、目标是：___。4、高效课堂的三条高压线指，__________________________,________________________。5、高效课堂的基本模式在时间划分上是：，在环节划分上是：，“六大模块”指：___________________。6、课堂上学生用于自主学习的时间不少于分钟，高效课堂倡导的合作形式是以为单位，以形式实现新课改的自主、合作、探究。7、新课标的三维目标是：。8、高效课堂所倡导的好课是指：。9、高效课堂主张三种学习方式：______、_____、___