2016.11三年级三班家长会

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1、“牵手寻梦”家长会讲话稿三年级三班王国潘尊敬的各位家长：大家好！上午好！首先，真诚地欢迎大家来到学校，对你们的到来表示热烈的欢迎和衷心地感谢！为了孩子，我们又一次相聚。首先，说一下我的搭档，班主任况老师，踏实勤恳，英语教学业绩突出，有十几年的班主任工作经验；我们的数学王老师认真负责，从教十几年来，对课堂抓的严实。下面，我结合这次期中质量检测和平日的课堂与作业表现，我就语文学科指出孩子自身存在的优点和缺点，来分析每个学生的学习特点及今后努力方向。希望各位家长自己的孩子有则改之，无则加勉。苗亚轩、王伊凡、张晓旭

2、、刘俐、律媛媛这几名同学在本次阶段质量检测中成绩优异，语文学的踏实，课堂表现的确很好，作业质量特别高，但是在课堂上发言的积极性不高；付佳宇、于汶卉、孙善婷、韩翔、李文馨、韩滋禾这几名同学成绩不错，其中于汶卉、韩翔同学课堂听讲不够认真，时而与小动作；付佳宇听讲习惯好，但是不善于表现自己；张文炫进步很大，课堂积极性很活跃；王瀚文成绩不错，但是书写质量需要认真、规范；李珂馨认真踏实，真的不错；闫清萱、隋昊原课堂上踊跃发言，但是经常做小动作；周俊含、苑峻瑜两位女生共同点是作业的书写速度快，质量高，从成绩来看，老师认

3、为还需要进步的空间很大，还需要更加扎实，加大课外阅读的理解；韩雨轩同学忠厚老实，课堂上不善于表现自己，书写质量需要大幅度提高，学习的潜力很大；韩洁、郭雅楠同学课堂活跃，善于表达，但是书写质量以及阅读能力需要提升；安雨婷李巧珍、杨婧宜、王铭四名同学上课总是沉默寡言，成绩也是平平，需要扬起脸上的自信；逯云起同学聪明、思维灵活，善于表达，书写速度快，但是质量不高，在阅读上下达力气，做到真正理解，而不是对问题的认识模模糊糊、似是而非；夏俊祥在课堂上善于发言，善于表现，作业不够认真，尤其书写，需要我们加大研究力度；刘

4、湘云进步很大，无论是阅读还是作文会理解、会写了，这是可喜的进步；常琳作业认真，课堂上不善表现；臧鑫，从本次质量检测来看，不如意，这是一名很优秀的学生，我分析其原因在于，应该深入理解课文，学会阅读，不能读表面文章；郑博轩同学知识面广，但是书写速度上需要跟上，在平时的家庭作业中，加大训练力度，在规定的时间内完成相应的学习任务；郭泽航，缺乏严谨认真的态度，学习不够扎实，课堂上时常做小动作，需要认真改正。岳忠楚成绩还是不错的，学习习惯、听讲习惯和作业习惯，需要我们进一步强化，监督和管理；5候鉴航、周柯廷作业比较认真

5、，完成质量很好，课堂不常表现自己，不够认真踏实，成绩不够理想；王子涵、乔士轩课堂活跃，课堂纪律不好，需要我们严抓狠管；禚春硕、褚萌萌、张安邦、宋佳霖、刘丰硕课堂上发言积极性不高，在课外阅读和作文训练上，多下功夫；冷顺萍、王鹏程、韩运家三名同学老实，不善言谈，无论是作文还是阅读训练，都需要加强；逄新宇、杨帆、张祥禄这些同学在纪律上需要加强，在家中引导他们独立完成作业，改变玩耍、自由散漫的不良习惯。(一)   今天，我和大家主要交流三个问题：1.三年级学习与一二年级学习的不同。进入三年级之后，家长对孩子的学习一

6、般会有两种看法：一种是认为：我的孩子经过两年的锻炼，已经适应环境了，养成习惯了，不需要再和一二年级那样去关注孩子了，可以松口气了。另一种是认为我的孩子没问题，一二年级每次考试都是90多分，基础不错，放心了。其实三年级学习与一二年级学习有很大的不同，三年级是低年级向高年级转变的过渡时期，学生的身心发展也有了些变化，性格也开始逐渐形成，可塑性也大，这一时期是掌握基础知识、基本技能的最佳时期，也是为今后发展创造条件的重要时期。与小学一二年级阶段的学习相比，表现出明显的差异：2.学习的自控力和主动性不够。进入三年级

7、后，我们会明显发现孩子的运动量变大了，加上学习压力的增大，难度的增加，孩子娱乐的时间变少了，在长时间的学习中，学生会产生疲倦感，这时孩子就会想方设法宣泄自己的情感，学生容易变得浮躁，学习不踏实，成绩时好时坏，起伏大，不容易静下心学习，作业时不应该犯的错误多，这些都表明孩子的自控力欠缺。与此同时，学生的主动性不够也引起了我们的注意。比如说：老师布置的作业完成后，不愿意做额外的提高作业或家长布置的作业；课外阅读，好词好句的摘抄，老师不硬性规定，自己就懒得去做，存在着“惰性”。3.探索难题的精神欠缺。三年级后，我

8、们发现考试不是仅仅考课内的知识了，这就要求我们的孩子在课外要大量地汲取知识，补充课内所学。目前学生在语文学习中，最头疼的算是阅读理解。和低年段的阅读理解不同，除了对字、词、句的把握，中年段的阅读理解更多的是对段落的理解，要学生归纳段落的主要意思以及中心思想。这对学生来讲是很困难的。在平时的练习中，如果遇到让学生谈谈自己感受的题目，懒一点的学生就不想做了，等着老师和好同学讲答案，长时间下来，自己的阅读理解能力越来越