2014-2015第一学期教学设计大赛活动方案

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1、伊宁县四中2014―2015学年度第一学期教师教学设计大赛活动方案 为进一步加强我校教师教学业务基本技能的锻炼，促进教师夯实教学基本功，优化整体素质，提升教学水平，我校决定于10月开展教师教学设计技能竞赛活动，为教师搭建一个锻炼提高、展示风采的平台。一、组织保障为了确保教师教学设计技能竞赛活动的顺利开展，特成立教师教学技能比赛领导小组，成员如下：组长：徐永清副组长：周雪梅、胡西旦成 员：张宏博、阿力木江、祖拉亚提、各教研组长二、参赛对象：各学科教师三、评委：周雪梅、胡西旦、张宏博、阿力木江、李江华、祖拉亚提、刘燕、各教研组长及备课组长四、比赛时间

2、：各组教研活动时间五、地点：四楼多媒体教室六、比赛形式：1、比赛活动分学科分教研组举行。学科：语文、数学、英语、物理、化学、历史、政治、地理、生物、汉语、体育、音乐、美术2、比赛内容为本学科教学内容。课题由教研处统一确定，同学科同一课题。3、参赛教师所需的教材与教学参考用书由教研处提供，教师用笔自备。参赛教师不准私自夹带任何与大赛有关的资料。4、大赛所需的教学设计用纸，由教研处统一印制。七、比赛程序1、教研处确定课题，教研组长确定比赛时间。2、各教研组成员现场比赛。3、评委组成员评分，教研处负责统计。4、公布比赛结果。八、比赛要求1、各组要加强对

3、这次活动的组织和宣传，要充分发挥教研组的作用，要重视过程、重在参与、重在实效。2、一线教师要全员参加这次大赛活动，通过这次活动促进全校教师备课水平的提高。如有特殊情况不能参赛者，需提前向教研处请假、备案。3、本次活动时间为第九周4、比赛时间为90分钟。5、教学设计的基本要求：（1）要有简要的学情分析；(2)要有科学的教材分析；（3）要体现现代教学理念；（4）有明确的教学目标；（5）要有学生参与的教学活动；（6）要选择科学的教学方法和现代教学手段。九、奖项设置：各学科按参赛教师人数的百分之三十设奖。伊宁县四中教研处2014年10月9日伊宁县四中20

4、14―2015学年度第一学期教师教学设计大赛评分表1学校科目课题教师姓名评价项目评价要点权重等级得分ABC设计思路体现以人为本的教育理念，突出职教特色，充分结合学科或专业特点，体现鲜明的职教特色；设计思路清晰，每个板块的设计意图明确，教学容量适中；设计编写规范，内容完整。10教材分析能根据课程特点，对教材的地位、作用及前后联系阐述清楚、准确；教材内容处理恰当，符合教学实际。6学情分析了解学生对所学内容必备的基础知识（技能）的掌握状况和认知状况；了解学生对学习内容的认识和态度，学习动机及学习中非的准则；了解学生对学习的意志、信心和情绪。8教学目标确

5、定目标准确、恰当、具体，并细分为可操作性目标。重难点、教学关键确定准确10教学方法教学方法、教学手段、学生的学习方法正确，符合学生的认知规律5教学资源明确使用那些教具、学具或电教媒体；运用信息技术突出教学重点、突破教学难点或者完成特定教学任务4时间分配课时安排与教学内容相匹配。2教学过程40  教学设计科学、符合学生认知结构，流程清晰，教学环节间过渡自然，突出重点，突破难点；设计的情景对后续教学有启发引导作用；教学活动内容充实，灵活多样，教师在教学过程中起组织者、指导者、帮助者和促进者的作用，所采用的教学方法有利于调动学生学习的主动性、积极性；立

6、足于学生的学，学生自主学习（或操作）有时间、有空间、有实效体现学生自主发展、分层发展等教学策略；设计的媒体启发性强，适时、适量；各教学板块完整且时间分配合理。板书设计板书简明、精要、美观。5  教学反思对教学设计效果进行总结反思，教学结果的得失分析恰当，并提出有层次提升的改进意见。10  评委签名总分附件2：