《北方民族大融合》

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1、第17课北方民族大融合庙上初中周海燕敕勒川阴山下天似穹庐笼盖四野天苍苍野茫茫风吹草低见牛羊《敕勒歌》学习目标：了解北方政局的基本情况掌握北魏孝文帝改革的措施和影响学会初步评价历史人物孝文帝一、北魏的建立和北方的统一四世纪后期（386年），＿＿族的一支建立北魏。（都城：＿＿（山西大同）2.＿＿年，北魏统一北方(黄河流域)拓拔珪北朝：南朝：南北朝北魏东魏西魏北齐北周宋齐梁陈隋的统一民族融合是历史发展的主流民族大融合是指各民族间共同生活，彼此学习，共同发展、逐步交融的过程，包括经济生活、文化语言、风俗习惯等相互影响，趋向一致。少数民族服饰汉族服饰穿汉族服装的贵妇蒸馍与烙

2、饼原是少数民族的食物，魏晋时在中原却很风行。汉族妇女制作蒸馍与烙饼砖画北方少数民族墓室壁画《采桑图》在生产方式上，少数民族由原来的游牧业变为汉族的农耕业洛阳平城1.迁都迁都洛阳有什么积极意义?●有利于洛阳城市发展与繁荣;●方便学习汉族文化,有利对中原地区的统治;●促进了北方民族大融合；●为孝文帝进一步改革奠定基础;穿汉服汉说语改汉姓通汉婚用汉制2.迁都之后的改革措施：说汉语改汉姓通汉婚用汉制穿汉服汉化改革3.影响：☆促进北方民族大融合；☆为隋朝的统一和大唐的开放繁荣奠定了基础。议一议：如何评价孝文帝？顺应了历史发展的趋势，促进了民族大融合，对历史发展产生积极影响。

3、合作探究孝文帝迁都洛阳，进行了一系列汉化改革孝文帝是我国古代杰出的少数民族政治改革家。温馨提示：事迹作用地位背景内容影响：促进了北方大融合，为隋朝的统一和大唐的繁荣奠定了基础。①北魏统一黄河流域。②黄河流域民族融合成为趋势。①迁都洛阳北魏孝文帝改革②汉化措施说汉语改汉姓通汉婚用汉制穿汉服课堂小结1、439年统一黄河流域的是()A、三国中的魏国B、氐族建立的前秦政权C、鲜卑族建立的北魏政权2、北魏孝文帝将都城从平城迁都到（）A、长安B、洛阳C、许D、殷3、促进了北方民族大融合的改革是（）A、商鞅变法B、管仲改革C、李悝变法D、北魏孝文帝改革4、孝文帝改革主要是向哪个

4、民族学习？（）A、氐B、鲜卑C、汉族D、匈奴CBDC课堂检查5、北魏是下列哪个少数民族建立的政权（）A.羯B.鲜卑C.氐D.匈奴6、下列内容，属于北魏孝文帝改革的历史作用的是：（）①加速了北方各族封建化的进程②促进了北方民族大融合③增强了国家军事力量④使农民的生产和生活相对稳定，北方的经济得到恢复和发展A.①②B.①②③C.①②④D.①②③④BC课堂检查谢谢大家