贰学生健康检查方法

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1、貳.學生健康檢查方法中華民國87年11月3日教育部台(87)體87120859號二行政院衛生暑衛粵保字第87061697號迩會銜訂定健康檢查場所應選擇安靜不受干擾、溫度適中、採光良好的環境,並且可以提供保護個人隱私的檢查空間。醫師檢查時應有校護或其他護理人員陪同。一、身高、體重檢查(-)身高及體重的測■應選用良好的身高計及體重計,並於施測前先將儀器予以校正。(二)身高之測量1.最好於每天固定的時段施測,最佳的施測時間是早上。nn▲▲nn2.請學童赤足脫帽,背向量尺直立,兩足併攏,兩膝伸直,兩手自然下垂貼於體側,兩眼向前平視,使枕部.背部、臀部及腳踵均緊貼量尺。3.調整身高計

2、橫槓,使之平貼學童頭頂輕壓頭髮,保持橫槓與量尺垂直,並調整學童的頭部位置,使學童的之眼耳連線與身高計橫槓平行。4.記錄量尺上的數值,以公分為單位。(三)體重之測量:請學童先脫去厚重的外衣、鞋子,安靜站立於體重計中央,待指針穩定後,記錄測量數值,以公斤為單位。二、視力及眼睛疾病的檢查(一)視力篩檢1•視力表之設置規格(1)標準的視力檢查表有藍道爾氏C字視力表(LandolfsCChart)和史奈侖氏E字視力表(Snellen^EChart)o前者為公認之「萬國制」,記錄方式為小數點,如0・1、0.2.1.0.1.2等,較合乎國人習慣。一般學校使用之視力檢查表大多屬遠用者,測試

3、距離為五公尺(C字表)或六公尺(E字表)。五公尺型的0・1視標缺口大小應約有15毫米,而六公尺型的0.1視標缺口大小則約18毫米。在學童視力檢查時,因為C字視力表對部份學童而言,會有表達上的困難,E字視力表則無此顧慮。故建議視力表之設置規格宜以E字視力表為優先。(2)視力檢查表的照明度,應有500-700米燭光(Lux)o檢查室的光線不可低於其十分之一,並注意受檢者之視野內最好不要有窗戶或其他太亮的光源。(3)視力檢查表的掛置高度,以視標1.0處與受檢者眼睛略同高即可。2•視力檢查的步驟(1)受檢者站在正確測試距離點(地面應有明確之記號)上,注視著視力表上的視標。(2)以遮

4、眼器(為避免傳染眼疾,宜用不透明白紙板,每人一片。亦可以受檢者之手掌遮眼,但要注意手之清潔,避免壓迫眼球,並留心指縫是否闔緊)確實遮住一眼(先遮左眼,後遮右眼),除提醒受檢者不須閉被遮眼外,應監督其不可瞇眼側頭或偷看等。(3)請受檢者唸或比出檢查者所指之視標,可從最大視標(如0.1)看起,一橫行接一橫行,直到確認被檢查者所能看到的最小視標時,其同一行的視標邊線部份所標示的視力值如0.8,即為受檢者的視力,。同一行視標,大小一樣,而缺口方向不同時,有些學童或因較會比上下左右缺口方向,較不會比斜口;或因散光因素而只能比出某個方向(例如上下)的缺口,而比不出另個方向(例如左右)的

5、缺口,若有此種情況,檢查者除要適時避免斜向缺口視標及更耐心檢查外,檢查結果視力值的記錄一般建議採過半數過關原則,所謂過半數過關原則,舉例說明:一横行視標有五個,當學童右眼受檢,0.5那一橫行全對,0.6那一橫行比對三個(過半數過關),0.7那一橫行比對二個(沒有半數過關),則該孩童右眼的視力值記錄為0.6,即以比出過半數時最小橫行視標記錄為視力值。如果受檢者連視力表上最大的視標(如0・1)都無法認出,則可簡記為V0.1或0.1J。或者讓受檢者向視標前進,若在三公尺處才能看到0.1的視標則其視力為0.1X3/5(五公尺C)或0・lx3/6(六公尺E)o(4)一般先檢查裸眼視力

6、,再檢查矯正視力。3.視力篩檢未達標準時,應通知家長帶往眼科醫師處詳細檢查,以確定視力不良之病因,並接受矯治。(二)色覺檢查(辨色力檢查)以石原氏綜合色盲檢查本,在自然光下請受檢者一一念出各頁之數字。首頁均應可辨認,餘各頁若出現兩個或以上的錯誤,即表示辨色力有問題。(三)斜視(眼位)檢查1.角膜光照反射法(HirschbergTest)用手電筒照射受檢者的眼睛,最好能誘導他的眼睛注視燈光。(注意不要太過強的光源)通常我們都會在受檢者的黑眼珠(角膜)上看到燈光的反光點,正常人的反光點都會出現接近正中央處。如果一眼的反光點在正中央,而另一眼不在正中央,則必須懷疑是否眼位不正(斜

7、視)。眼科醫師檢查時,當然可由不在正中央的角膜反光位置知道是內斜、外斜或上斜。但確切的診斷有時仍須藉助其他方法幫忙判定。2.交替遮眼法(CoverTest)使用一遮眼板,先遮住受檢者任一眼,要他注視著你的鼻子,很快的把遮眼板由一眼移到另一眼時,正常人的眼球是不會動,(除非注意力不集中,隨便動)。假如受檢者專心注視,而遮眼板由一眼轉至另一眼時,其眼球需要移動才能固視,這表示有斜視。原理是,當你遮右眼時,被遮蓋的右眼假如有斜視,比如說是內斜視,則眼球一定偏內,當你遮眼板由右眼移到左眼時,右眼便由原來內偏的位置轉到中央來

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