浅谈社区教育工作新思路

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1、浅谈社区教育工作新思路　　党中央提出的以人为本，全面、协调、可持续的科学发展观，以及加强党的执政能力，构建和谐社会的任务，对社区教育工作提出了新的要求，同时也给社区教育工作创造了广阔的前景。结合各地经济发展实际，笔者认为社区教育工作的指导思想是以党的十七大精神和“三个代表”重要思想为指导，全面落实全国社区教育实验工作会议精神，充分利用、拓展和开发社区内各类教育资源，积极开展服务区域经济建设和社会发展的教育活动，满足社区居民对社区教育的多层次需求。探索社区教育为促进社区精神文明建设和经济发展服务的创新之路，进一步完善终身教育体系，创建学习型社会，大力提高社区居民的整体素质和生活质量。社区教育

2、管理模式和运行机制为“政府统筹领导，教育部门主管，有关部门配合，社会积极支持，社区自主活动，群众广泛参与”；社区教育工作开展的步骤为以理论为先导，边实验、边推广，不断扩大社区教育范围。　　一、坚持以人为本，构建惠及全体公民的社区教育框架　　（一）必须把惠及全体社区成员作为社区教育的出发点，坚持按需施教。　　1、优先发展能满足就业谋生需求的民生型社区教育。通过教育使全体人民获得实实在在的经济利益、政治利益和文化利益。温家宝总理在《百年大计教育为本》的署名文章中特别提到了农民工的培训工作，指出：“这样做有利于缓解当前技能型、应用型人才紧缺的矛盾，也有利于农村劳动力转移和扩大社会就业”。当前，社

3、区教育要重点关注社会的弱势群体，特别是下岗职工、农村贫困人口、进城务工民工和残疾人等人群的谋生就业需要。把社区教育与实施“暖促工程”和创建文明城市结合在一起。　　2、积极发展以追求生活质量和价值为需求的文化消费型社区教育。通过开展报告会、知识讲座、文化艺术节、电视录象等群众喜闻乐见的形式，吸引广大市民参与学习，丰富市民的文化生活，不断提高市民的生存质量和生活品位。　　3、努力探索以满足人的自主发展为需求的素质提升型社区教育。要尽力满足人们对精神文化的需求，引导人们将学习逐步成为日常生活的必须，成为人们以精神生活为主的一种生活方式，以不断地学习来丰富人们的精神生活。　　（二）必须把促进人的全

4、面发展作为社区教育的根本点　　1、加强社区成员的思想道德建设。不断解决思想道德建设面临的新情况、新问题和新矛盾，建立起新的社会价值体系和行为方式，并使之成为社会成员普遍认同的价值取向与行为准则，为全面建设小康社会提供强大精神动力。　　2、努力提升社区成员的能力建设水平。以提高社区成员的学习能力、实践能力和创新能力为目的，积极探索社区教育的活动载体，推广社区成员在社区教育实验过程中的成功事例，使学习成为培养主动变革的能力。帮助社区成员增强创新意识和创新能力，同时引导实践，把创新落实到创业上，形成社区经济和就业的增长点。　　3、突出社区成员的身心健康教育，建设和谐社区。社区教育与社区全民健身活

5、动相结合，把开展丰富多彩的体育健身活动当成社区教育的重要内容，使社区成员拥有健康的身体素质，增强预防疾病的能力。通过广泛的宣传和科普性的心理教育，使社区成员普遍掌握心理健康的基本知识和自我心理调适的技能，及时化解因心理问题而引发的社会矛盾。开展各项教育活动，建立社区内和谐的人际关系，创造和谐共处的环境。　　二、加强统筹协调，促进社区教育的持续发展　　推进社区教育的持续、协调、均衡发展，必须全面统筹社区教育的各种因素。　　（一）在社区教育发展的总体思路上，统筹人与社区的发展。　　1、社区教育要促进社区经济增长。针对社区内经济增长的新需求，采取“订单”培训的办法，为社区经济发展培育各类紧缺人才

6、。拓展社区教育机构服务功能，积极参与社区内社会化服务体系建设，开展人才中介和信息服务，满足社区经济发展多样化的需求。　　2、社区教育要促进社区基层民主建设。通过培训使社区成员获得知情权、参与权，提高其参与社会管理、监督社会事务的能力。农村社区教育要配合乡（镇）、村两级民主建设，让农民直接参与农村的政治生活。在企业内部要通过帮助企业职工增强民主管理意识，促进企业政务公开，使企业管理进一步透明、合理。　　3、社区教育要促进社区文化繁荣。首先是建设丰富的文化阵地。加强学校与社区的双向互动，统筹社区学校内外的文化设施，并积极向社会开放。其次是创造优秀的文化产品，培育文化产业。第三是营造良好的文化环

7、境。通过创建校园艺术节、文化节等，用开放的校园文化来影响社区文化活动。　　（二）积极利用、拓展和开发社区内的教育资源。　　1、建立以各类成教中心为龙头，职业中学、街道和乡镇社区学校为骨干，居民小区学习中心、村民文化技术学校、企业职工学校以及社会办学机构为基础的社区教育三级培训网络。　　2、整合社区内的教育人力资源，包括教师、学生家长、离退休干部、专家学者、企业界人士等，建立一支以专职为骨干、兼职为主体、专兼结合、素质较高