省级教学团队检查表

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1、南昌师范高等专科学校省级教学团队检查表团队名称带头人所在系（部）评为省级教学固队吋间填表时间：二o年月南昌师范高等专科学校教务处制南昌师范高等专科学校省级教学团队检查表一、基本情况团队名称评为省级教学团队时间带头人姓名性别出生年月学位学历所学专业毕业院校职称职务二.总体建设情况检査指标申报年建设状况2009年应达目标2009年实际建设状况2010年建设规划1、具有良好的合作精神和梯队结构，老中青搭配、职称和知识结构合理。2、在指导和激励中青年教师提高苛业素质和业务水平方面冇明确的管理制度和有效措施，成

2、效显著。3、有来自行业、企业一线的高水平兼职教师。4、带头人应在木专业、行业领域有较大的影响力，具有在基础教育学校或企业工作、研发的经历。检查指标申报年建设状况2009年应达目标2009年实际建设状况2010年建设规划5、带头人长期致力于本团队课程建设，坚持在本校教学第一线授课。6、教学与社会、经济发展相结合，了解专业、行业现状，追踪专业前沿，及时更新教学内容。7、教学方法科学，教学手段先进，重视实验实践性教学，引导学生进行研究性学习和创新性实验，培养学生发现、分析和解决问题的兴趣和能力。8、在教学工

3、作中有完整、有效、可持续改进的教学质量管理措施，学生评教和教学质量评估效果好，1才1队无教学事故。9、积极参加教学改革与创新，参加过省部级以上教改项目如教改课题、榕品课程、实验区、教学基地、双语课程改革等，获得过省级及以上教学成果奖。检查指标申报年建设状况2009年应达目标2009年实际建设状况2010年建设规划10、重视教材建设和教材研究，使用效果好，获相关奖励。11、积极开展本专业、本行业的科研工作。12、经费投入充足，使用合理、咼效。三、评为省级教学团队后团队建设的具体材料（名目、名单、数据、成

4、果等）1、团队人员构成（包括行业、企业一线的兼职教师）:2、培养中青年教师的制度、措施及成效:3、带头人授课任务；在本专业、行业领域的贡献；在基础教育学校或企业工作、研发的经历：4、教学内容、方法、手段以及实践教学的改革:5、教学质量管理措施:6、参加省部级以上的教改项目及获奖情况:7、教材建设和教材研究:8、科研工作:9、经费投入和使用:四、检查意见系（部）意见：月章盖年日学校教学指导委员会意见：主任（签名）：年月盖章