浅谈职业学校化学教学

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1、浅谈职业学校化学教学学校活动是传递间接经验和理论知识最冇效的形式，因此，教学活动中我就十分注重对教学活动的组织。下面我仅就自己在化学教学中如何备课、如何进行课堂教学、怎样正确运用板书及如何正确处理教学与教研的关系谈谈自己的观点。一、备好课是上好一节课的先决条件备好课之所以是上好一节课的先决条件，是因为教师只有通过备课，反复钻研教材，才能对所讲授的教材有深刻的体会，才能将知识有目的和有意识地传递给学生。具体地说，在备课中主要应做好以下四方面的工作。1•备大纲近儿年我主耍承担了护理、助产和检验等专业的化学教学任务，放射班这几年无教学大纲，因此我就结合其他专业的教学大纲并根据

2、该专业的特点和实际情况制订了比较适用于放射班的教学大纲，取得了良好的教学效果。护理专业有现成的教学大纲，在教学过程中我始终对大纲中要求的内容做到心屮有数。2.备教材我在钻研教学大纲的基础上,熟读全部教材，同时阅读有关学科的教材（例如，数学、物理、化工、计算机等教材），在备课过程中我既注意了化学这门学科的科学性、系统性，同时我又结合职业学校的特点，注重了教材的实用性。3•备学生如上所述，近几年我一直承担护理、助产和检验专业的教学任务。在备课时我根据这两种情况，在备学生上下了一定的工夫。众所周知，职业学校的学生，智力未得到很好的开发，学习方法单一，未养成良好的学习习惯，学生

3、基础差，底子薄，特别是化学基础更差（因初三的学生才开化学这门学科，仅开一年而且初二年级为一个分化点，上了初三后，差一些的学生就会跟不上节奏，而这部分学生冇相当一部分就上了职业学校，所以学生的化学基础就比较差）。结合这一情况，在备课上我采用了多种形式，首先，我备了初中化学教材，待学生一入学，先给学生补上基本知识,让学生具备一定的化学基础。其次，我对班上基础较差的学生开小灶。最后，充分发挥第二课堂的作用，通过运用以上方法，我的化学教学效果有了明显的改善，取得了一定的成绩。4.备方法在教学过程中教学方法运用是否得当，对教学活动同样也会有一定的影响。从目前情况來看，国内外的教学

4、方法很多，在备课中我通常根据学生的素质、化学课程的特点、讲授的内容等情况进行分析，选用不同的教学方法。二、上课是最基木的教学活动教育方针和目标、教学计划、教学任务、教学原则和方法等最终都具体地落实到每一节课的教学上。因此，教师必须充分利用教学时间，上好每一节课，以提高教学效率，这也是提高教学质量的具体体现。在课堂教学上我的具体做法是：1•明确教学H的对于每一节课我们都应十分明确自己的教学目的，这主要包括明确本节课哪些是重点，哪些是难点，哪些是耍求学生掌握、熟悉和了解的内容,通过本节课学生应掌握哪些技能等等，这都是我们应明确的目的，同时我们还应通过教学活动让学生最终明确教

5、学目的。2.合理安排内容在教学过程屮，我始终注意教材的合理安排，做到教材内容的取舍合理，既要注意突出重点、难点及实用性，又要考虑教材本身的系统性、连贯性和课程设计的艺术性。3.选择恰当的教学方法教学方法的选释通常应根据每节课的特点和学生的不同情况加以确定。针对职业屮学学生的特点，我常选用一些生动的例子来说明一些道理,例如，我在讲解“催化剂对反应速度的影响”时，举例说，催化剂对反应速度的影响就好比登山比赛，从山顶爬过的人总比从山中间的山洞爬过的人要少。（作者单位山西省长治市卫生学校）编辑李建军