先进教育工作者事迹材料精选

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1、优秀教师事迹材料许云仙同志自2010年9月来我校工作至今，一直站在教育工作的前沿，担任班主任工作。这一路走来，她的工作热情和人格魅力赢得了人们的尊敬、信任。他在这个平凡的岗位上，作出了不平凡的成绩，按照自己的理解和一名优秀教育工作者的要求演绎着一段人生真谛。一、爱岗敬业，忠诚党的教育事业作为一名普通的乡镇中学教师，她把工作看成了自己的生命。以《中小学教师职业道德规范》为准绳，严格要求自己，努力提高自己的道德修养。每天早上学校要求7:10到校，7:00刚过她已经站在了班级的门口，到晚上等同学们打扫好卫生，她才能放心的离开。每位学生的作业她都会认真批改，但上学

2、的儿子的作业她却很少过问。有时候儿子生气不理她。她可能不是一位称职的妈妈，但她必须是一位称职的教师。因为家长放心地把孩子交给了她，就必须担起这份责任，挑起这副担子，无愧“人民教师”这一关荣称号。鱼和熊掌不能兼得，她只能舍小家，顾大家。正是因为她的一丝不苟、勤勤恳恳的工作作风，得到上级领导的肯定和同行的认可。二、爱心育德、引领学生健康成长这几年来，她一直担任班主任工作，她觉得师德之魂在于“爱”，爱是师生交往中的粘合剂，作为班主任，要懂得热爱学生，因为爱生之心是教育的前题，是教育力量之所在。教师对学生的爱和理解，可以使学生感到温暖、关怀，可以沟通师生之间的感情

3、。她曾经说过：教师的爱应撒在学生集体中，教师的爱应插在学生的心坎上，4包括对优等生的培育，对一般生的促进，对特殊生给予的特殊的关怀，对后进生给予的偏爱。她在实际工作中，时时处处想到学生，每天早晨巡视教室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否合适，学生生病时，及时与医疗室取的联系,领她们去看病,照顾他们的生活，象家长待孩子一样，医疗室的徐医生说有很多在医疗室打针的其他班的学生都非常羡慕,说如果有老师来看望他就好了。平时遇到一些需要和家长沟通的问题，及时主动的和家长取的联系。例如她班的欧永杰同学，在初二时就是个令老师们头痛的学生，

4、分到她班后，她发现他的数学成绩比较好，就找到他让他当数学科代表，同时多次找其家长沟通，双方共管，这个学生改变了很多，收发作业相当认真。差生身上也存在着许多优点，需要她们去发现、去挖掘。作为班主任，要善于发现他们身上的闪光点，要善于给他们以信任，引导他们有意识地去发扬优点，克服缺点，扬长避短，从而向好的方面发展。如她班的陈意然是个特调皮的学生，对老师有很大的抵触情绪，她找到他谈了多次，发现这位学生比较热心，抓住这个特点加以鼓励，他后来成了很好的卫生委员，卫生这一块她从没操心过。作为班主任她有意地向学生介绍任课老师的一些优点。如性格、爱好、特长、教育教学方面的

5、成绩等，以博得学生对任课老师的尊敬和信任，使他们因尊其师而重其教。同时自己与任课老师密切配合，经常与任课老师取得联系，以了解学生的特长、爱好，课堂纪律如何，学习态度如何，是否能按时按量完成作业等。对于这些她都要做到心中有数，因为这样有利于更好的了解学生的动向，恰当的抓好班级工作。例如她班的童俊、梁朝来等同学不听老师的话，4总是喜欢自己有一套，结果成绩一落千丈，她告诉他们必须跟老师走。上学期的期末考评中，她班的所有科任教师都是优秀等次。班级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的积极因素调动起来，才能形成合力，共同构筑学生自我管理机制。新学年开始时，她通过一段

6、时间的观察和民主选举，建立一支有管理能力，有责任心的班级领导核心。放手让他去管理班级，自己多做点“幕后”工作。同时为学生设置多种岗位，让每个学生都有机会上岗“施政”，有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会。引导学生的行为和品德向更高的层次发展，促使学生通过自她教育、自她调整而不断成长。班主任是联系学校、家庭、社会的纽带。所以应该也必须成为学生的朋友。在班主任工作中许云仙同志与许多学生家长打过交道，可从来没有和他们红过脸，无论他们的孩子在学校给带来多大的麻烦，肚子里的气有多少，只要见到家长总是笑脸相迎，从不把气撒在家长身上，却是用商量的语气向他们解释

7、，与他们交谈，商量教育孩子的最佳办法。从家长口中了解学生的信息，对症下药，取得了良好的效果。有风有雨有阳光，有汗有泪有欢笑。由于措施有力，方法得当，她所带班级被评为校“文明班集体”，赢得了学校和家长的一致好评。教育是她终身奉献的事业，她将以更加踏实的工作作风，孜孜以求的探索精神不断完善自我，不断超越自我。献寸心于三尺讲台，忠实于人民教师这一高尚的职业。许云仙同志用自己的行动，感动着一批人，在平凡的岗位也能做出不平凡的事，平凡中创造着美丽人生，这就是一个优秀教育工作者的境界。44