正确运用发声机理唱好高音

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1、•正确运用发芮机理唱好高咅作者：薛敏发布时间：02・05・04内容摘要：歌唱时不能违背人的自然生理机能，特别是高音练习要运用和操作我们的发声机制。文章从教学角度出发，以胸腹部是动力Z源、声带边缘振动高音、口腔器官耍相互兼顾、鼻腔和头腔挂住高音四个方而的阐述对高音进行理解分析。关键词：气息支持气息控制边缘振动很多学生在还未学习声乐时，也许声音都是好的，而11喊得也很高，但自从经过一些声乐训练后反而唱不高了，于是好多学生开始怀疑0己可能天生没高音，其至有些学生武断地把自己定为女中音、男中音。听过雨夜盲女的哀曲或是陕北男女高亢的山歌对唱的人也许都知道，这些人从

2、未接受过正规的声乐训练，但是他们的歌声同样使我们为之震撼，因为他们完全发挥了自然的歌唱机能而获得了美妙的歌声。为什么一些学生会在歌唱中遇到各种反常情况，如呼吸肌肉群僵了，气息的支点也不对了，声咅也不通畅了，甚至手脚发软、头冒虚汗等。这便是我们常说的“惧高症”。其原因除了歌唱者没冇自信心外，更重耍的是违背了人类自然的发声机能，而误用了人为的不当的歌唱方法。只有解决了思想上的误区，合理运用科学方法才能实现漂亮的高音。一、胸腹部肌肉是高咅的动力Z源胸腹肌肉群是气息的来源、歌唱呼吸的原动力，它包括肺、胃及肺部下端的一片肌肉一一横膈膜，是一个大而有力的肌肉膜，它的

3、作用是控制呼吸，在静止时呈倒置的盆型，吸气时变成顺置盆型。在整个歌唱过程中呼吸的程序是：口鼻吸气使腹部向外突出一横膈膜和胃卜•降一腹部向内收进呼气一胃上升，横膈膜还原。这一过程支持着整个歌唱，无论演唱屮音区还是高音区。很多人都知道气息的支持力，但有些初学者为了强调这一点总是不管轻、重、强、弱都把气息憋紧来唱，使气息像木棍一样顶在胸部，腰部肌肉更加僵硬，用气不灵活，声咅缺乏生命力。其实气息应该像一条软鞭轻轻挥动而猛然击打，使其灵活冇力。唱强音和高音时气息更应松畅，靠加强气息的弹性力量，增强气息的流量和流速来完成。在演唱高音时，气息支持和控制被认为是最难的。

4、很多学生在唱到这个音时就会很紧张，就会提前高挺胸、猛吸气的做准备，然后憋着气唱岀來，这样的声咅又挤又紧，甚至还会破咅。虽然演唱高咅比起唱中咅耍更为费力，但我们要知道“力量来自于放松”。因此在歌唱高音Z前除了心理上放松Z外更耍放下胸腹部各肌肉群，借助于叹气的感觉将气充分吸到腰部四周，感觉前后腰部都膨胀起来，胸肩随之放宽，然后整个腰部及下面张开的肋骨向内一收，产生--股强流，随后撞击我们的声带便产生了高音。呼吸肌肉群不能因为音高的变化而上伏,要找到整个身体的两个支点，即小腹和芦带，使Z产生对抗，保持住腹肌向下压的力量使气息更具支持力。另一方而，在歌唱一个长拍

5、高音时，很多学生会因为气息不够而保持不住音高，使其偏低，这因为不能有效地控制腰腹部的收缩及气息的流量与流速。二、声带振动高咅音高取决于振动的频率，而振动的频率则与振动体的长短、厚薄、张力有关。声带的发音过程中就是按照这种振动规律发音的。从声带振动部位上，常常分为整体振动、边缘振动。整体震动，随着声音的升高，声带的张力逐渐加强，但仍然以拉紧声带并快速振动为主；边缘振动，发高音部分时，由于声带被拉长，变薄，声门没冇完全靠拢，气息相对轻松经过声门，只引起声带内侧的振动，于是出现了边缘振动。由此可见，从低咅区到高咅区，声带始终是在一定的张力范围内，声带向下挡气的

6、情况下完成发音的。其振动过程是由整体振动再到边缘振动，这是运用正确的声带生理机制理论來指导演唱高咅。作者：薛敏发布时间：02-05-04三、口腔器官在高音时的协调兼顾口腔器官中的喉、舌、唇、齿、牙是歌唱的吐字主要部位，“字正腔圆”无论在中国戏曲还是西洋美声都是一条演唱准则。为了更好地兼顾共鸣与叶字，我们必须I•办调喉与口腔内器官的作用。在歌唱高音时更需要让自己的喉与舌等口腔器官保持最大的空间，使它们保持对抗的状态。在发声最基木的五个母音屮，每个母音的发音在口腔里的位置都不同。发“o”音时最靠近舌根部，“a”音在舌部偏后，“e”音在舌头的屮部偏前，“i”音

7、在舌尖部，“u”音在舌尖前的嘴唇部位。不难发现“i”“u”母音的咬字位置最为靠前，离喉部的距离更远，所以它们被认为是在高音区很难发清楚的两个母音。此外，语音中的辅音是在发音时气流受唇、齿、舌、牙、喉阻碍的音。女thb、p、m是唇阻气；d、t、I、n是舌阻气；k、g是喉阻气。这些辅音在高音区运用时，其中喉阻气的辅音相对容易些。因此，在高咅区演唱时应该运用口腔器官白身所具备的机制，清楚而又不失良好共鸣地唱好每个字，还要了解母音在口腔的发音部位以及辅音的阻气方式冇效地帮助或纠止在高音区的吐字，然后有机地配合其他腔体肌肉的协调动作，使我们的高音不再顾此失彼。四、

8、用鼻腔和II腔的生理机制挂住高咅我们知道声音是在硕口盖处振动共鸣，高音则是在硕口