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时间:2019-11-27
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1、浅探高职体育教学中职业素养的融入摘要当前高职院校在培养学生的职业素养方面冇些不足,体育课作为高职院校教育的一部分,从职业素养和体育教学中寻找共同点,尝试在体育教学中以合适的方式融入对职业素养的培养。关键词职业体能意志素养体育教学屮图分类号:G807文献标识码:A高职院校教育的H的是为了培养社会紧缺的技术应用型人才。它要求培育出的人才具有较强的职业素养,高职教育更加强调教学的实践性与职业化。然而高职院校中除了专业技术课对学生的职业索养具有很大的影响外,其它课程的教学往往不能体现职业化的特点,这极大地浪费了教育资源。体育课作为高职教育的一部分冇义务为
2、学牛职业素养的发展提供机会,体育教学因在上课形式上更加注重实践性、实施上更具灵活性、选择上更具互动性等特点,更容易引入到对职业素养的培养上。1高职体育教学对职业素养培养的重要意义当今社会对人才的要求越来越高,不仅要求具备良好的专业知识和技能,还要求具冇良好的适应能力、心理素质、体能素质,以应对现代社会高强度、高节奏的社会生活。体育教学作为高职教育的重耍组成部分,能够传授体育知识,增强学生体质,让学生学会怎样锻炼身体,养成终生锻炼的好习惯。同时,对学生良好意志品质的培养具有积极作用,它能够有效地培养学生坚忍不拔的品质和团队协作的精神,对提高学生地社
3、会适应能力具有很人好处。可以说良好的体育教学对学生职业素养的培养具有较大的积极影响,因此我们很有必要探索怎样将职业素养的培养融入到体育教学屮来。2体育教学中融入职业素养的方式高职体育教学往往只从普通学校教育的角度出发,从培养目的上来说,体育教学为高职教学的总目的服务缺乏针对性;从教学内容上來说,基本很少体现与职业特点相符合的内容,缺乏相对应方面的身体锻炼和知识教育;从教学方式上说,因为缺乏冇效的评价机制,往往以一个技术的掌握作为评价标准,很难全方位地从智能和情感方面评价学生。这也就从一定层
4、何上影响了高职体育教学的有效性。也减弱了高职学生体育学习
5、的积极性。与高职教育的总目标相结合,在体育教学中有效地融入职业体能和职业意志有助于提高学生的学习积极性,也有助于培养学生的职业素养。2.1依职业体能特点选择教学内容融入职业体能是与职业(劳动)有关的身体素质以及在不良劳动环境条件的耐受力和适应能力,是经过特定的工作能力分析后所需具备的身休活动能力,其他肌肉群能达到维持工作姿势要求的能力以及人体及其对于湿热工作环境的忍耐程度等能力。高职院校的学生因其所学专业对技能的要求不同,对于体育的需求也各不相同。该体能往往从职业劳动中获得,但如果在体育教学中对相应的职业体能进行锻炼,将会有效地帮助学生更好地适应
6、将來的工作环境。虽各个职业対人体身体素质的要求也有差别,但因体育项H较多,体育技术也较多。我们只要认真分析各项工作的特征,不难找到相适应的运动技能来练习。如生产线站姿操作员,要求较强的腿部力量,在体育教学屮本专业的学生可以多安排体能训练;导游因其需要腿部力量和腰部力量的同时,要有良好的姿势和交际能力,这可以在平时教学中多安排体能训练的同时加一些体育游戏、形体训练等等。会计、秘书专业在上肢、颈、肩部、指、腕关节上需要一定力量,同时需要保持好的坐姿,这可以在教学时候安排一些防身术、瑜伽、羽毛球等运动。体育课在教授学生运动技能的同时也承担着传授体育知识
7、的任务,在高职体育教学中,我们有必要将対不同专业的职业体能的分析结论告诉学生,并告知他们将来从事的职业劳动所具有的各种危害因素,让他们学会在从业过程中进行自我保健的方法。做到自我防护,自我调节,自我锻炼,最大程度上维护好自身健康。2.2依职业意志特点选择教学内容融入所谓职业意志,是指学生在今后从事各种职业活动中,能自觉地确定目标,调节行动,去克服困难,出色地完成工作任务的心理过程。它表现为一个人在工作中的自觉性、坚持性、果断性和自制力,是一个人生存发展的基木能力要求。学生在将来所从事的职业中,一般都会遇到一些困难和挫折,这时候要求从业者发扬不怕困
8、难,敢于拼搏的精神,这种甜质的磨练最容易在体育教学中得到实现。现在职场变化多端,竞争日益激烈,学生如果没有很强的竞争精神就很难在未来职场上立足,竞争是体育比赛最突出的特点,在体育教学中有诸多为学生创造竞争氛围的机会。体育作为一种具有丰富强烈的情绪体验的活动,是帮助学生克服困难、培养坚强意志、获取进取奋发等职业素养的有效手段。根据学生将来工作性质的特点,积极地引进相适应的体育项目对发展学生的职业意志具冇重要作用。例如,篮球、足球、排球运动能培养学生的团队协作能力、如色认同、遵纪守法等意志品;田径、游泳对于培养学生吃苦耐劳的意志品质;羽毛球。乒乓球培
9、养学生的竞争意识。这些对于培养学生意志的自觉性、果断性、自制性、坚持性具有很好的效果。通过多参与与职业意志相关的运动,能够激发学生的技能
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