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时间:2019-11-27
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1、对照检查材料什川初级屮学张羽(教导主任)(2014年8月)我1982年9月出生在一个普普通通的农村家庭,2006年9月到试穿初级中学任教至今,2010年11月参加中国共产党。我有幸生在新中国,长在红旗下,受党教育与培养多年。从一名普通教师走向教导主任职务,从心底里感谢学校的培养、组织的信任、领导的关怀,以及同事们的关心与帮助。我是学校培养出来的,对学校有着很深厚、很特殊的感情,因此无论在哪个岗位,从事哪项工作,都是怀着感恩的心去做,把学校当作自己的家,恪尽职守,爱岗敬业。虽然我还有许多不成熟的地方,但作为年轻人
2、,我觉得就应该吃点苦、受点累,只有这样才能磨练意志、增长才干,进一步提高与完善自己。长期以来,我严格遵守党的政治纪律,始终拥护党的领导,坚持党的基本理论和基本路线不动摇。在政治原则、政治立场、政治观点和路线、方针、政策上同党中央保持高度一致,没有公开发表与其相悖的言论,更没与之相违的行动。认真贯彻执行中央八项规定。一、“四风”方面的主要问题对照党章规定、对照廉政准则、对照作风要求、对照先进典型、对照群众期盼,通过群众提、自己找、上级点、互相帮,我认真深挖查摆自己在“四风”方面存在的突出问题,具体表现如下:1、形
3、式主义问题:(1)理论学习,蜻蜓点水,不求甚解。由于平时精力花在业务工作的时间多,理论学习时间相对不足,积极性、主动性也不够,遇到学习缺乏“韧”劲。总认为工作忙碌,静不下心来。认为学习是“软指标”,可以往后推一推,存在“以干代学”的思想。即使有时也翻阅学习资料,浏览业务书籍,但也往往是蜻蜓点水,是要什么才找什么学什么,没有系统全面的加强政治理论和业务知识学习,从而导致真正掌握的理论和业务知识不够全面。(2)常规工作,流于形式,轻于实效。按部就班地开展一些常规性工作,但督查力度不够,往往使检查工作达不到预期的效果
4、。(3)工作疲沓,忙于应付,不够上进。工作久了心态有些浮躁,沉不下去,有时遇到棘手的问题总想绕着矛盾走,特别是任务多、压力大的时候更是如此,有时存在着应付以求过关的想法,不能够积极主动地用心工作,从而影响了工作效果,没有时刻以高标准严格要求自己。2、官僚主义问题(1)调查研究不够深入,服务意识进一步加强。平时只是与学生、教师谈心,只注重了解自己想要了解的问题,未能全面、深入地了解他们“想什么、盼什么、急什么、要什么”,在切实帮助解决热点、难点问题方面投入精力较少,主动联系家长群众不够,沟通交流有待加强。(2)工
5、作容易情绪化,全局意识和观念有待加强。有些工作就需要“多喊、多叫J且出现过不冷静情况,后来想想可能是站在自己的角度看待和思考问题多了些,没能做到高瞻远瞩,顾全大局。(3)工作举措不够坚决,工作执行不够有力,工作效率不够高。客观上强调工作忙、压力大和事务性工作多,主观上还是思想意识.宗旨意识.服务意识等方面的问题,从而导致工作积极性不高、主动性不强。3、享乐主义问题(1)在教育一线连续工作八年了,倍感压力,精神紧张,存在思想懈怠、安于现状、墨守陈规、自我满足的思想。拼劲、干劲.闯劲不如以前了,工作只求“过得去”、
6、不求“过得硬”。(2)教导工作千头万绪,寒暑期、节假日经常要加班,周末晚上还要值班,另外经常会处置一些突发性事件,总感觉自己付出多,而得到回报少,有时心态不平衡,工作缺乏源动力。⑶工作虽有想法、有思跖也想创新,但无法满足与实现愿望,存在灰心思想,致使创新动力不足。即便有时产生的新想法也只是停留于心动而无行动的状态,只想维持好现有的工作局面,不求有功,但求无过。4、奢靡之风问题本人每周骑摩托车上下班,学校单位两点一线,家庭和睦、生活简单,无不良嗜好。但由于经济条件和生活水平的提高,艰苦奋斗的观念有所淡薄,奢靡之风
7、有所滋生,也想贪图安逸、追求享受,有讲排场的想法。另外在勤俭节约方,特别对一些细节重视不够,做得不到位,比如用水、用电、用纸等方面都比较随意,存在一定的浪费现象。二、“四风”问题的根源剖析结合本人的思想、工作与生活实际,深刻剖析自己产生“四风”问题的根本原因,主要是世界观、人生观和价值观“总开关”问题产生了一定的偏差,具体表现在以下几方面:1、从理想信念上看,有所动摇。从入党的那一刻起,自己对共产主义理想是坚定的。但是,在多元.多变的思想冲击下,在拜金、拜物等观念腐蚀下,在现实生活中,又觉得共产主义社会离我们太
8、遥远。自己属于80后,对建设中国特色社会主义是坚定的。但是,看到改革开放中腐败猖獗、贫富悬殊、社会不公等现象,又觉得问题多多。学校事业发展了,工作条件改善了,工资收入也增加了,原先的激情斗志与危机意识有所减弱,总认为守住当下业务,干好本职工作,不出错便是尽职。当看到同龄人没工作几年就买车、买房,可大家做的都是差不多的工作,所以感到心里“委曲”。八年来,不敢说冲锋陷阵,但也算是尽心尽职。
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