李咀小学突发性安全事故应急预案

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1、李咀小学突发性安全事故应急预案李咀小学突发性安全事故应急预案为维护学校师生人身安全,有效处理学校突发安全事故,使学校突发安全事故损失降低到最低限度。特制定《李咀小学突发性安全事故应急预案》。一、成立学校突发性安全事故应急领导小组,统一指挥和组织学校突发性安全事故的应急处理工作。组长:张亚舒(校长,第一责任人)副组长:王红兵(教导主任)突发安全事故报告联系电话:1368947676913993370811二、各类突发事件的应急处理方案(一)火灾突发事件处理方案1・正常上课时间处理方案;(1)发现险情者在第一时间要切断电源,用一声长急哨音向全校

2、师生报警,并迅速向领导小组组长或副组长报告。(2)接到报告后,要立即组织人员赶赴现场查明情况,并迅速采取措施控制事态的发展,险情较人时要迅速报火警119。(3)领导小组全体成员应立即赶赴现场,在纽长统一指挥F,立即纽织人员进行抢险救灾,疏散师生,转移危险物品。(4)组长立即通知有关人员并配合组织疏散和救护工作,制定临时对策,并与有关部门进行联系。(5)组织学生迅速撤至安全地带。(6)如有伤亡,应立即联系医务人员赶赴现场,提供应急药品,组织抢救伤员。(7)副组长联系电工立即赶赴现场,排杳线路,并保证疏散和救护所需照明川电。(10)各班主任做好

3、善后工作。对现场进行必要的保护和清理,对受伤人员进行救治和慰问,对损失进行认真统计,配合有关部门对事件进行全过程调查,查明事件发生原因。(11)尽快恢复正常的教学、生活和工作秩序。对事件责任人进行教育和处理,并提出整改措施。2.非上课时间处理方案;(1)现场人员在第一时间迅速报告学校领导或其它领导小组人员。(2)接到报告后,应立即赶赴事件现场,组织值周人员、班主任、副班主任等进行抢险救灾和人员疏散,险情较人时要迅速报告火警119,并报告领导小组组长或副组长,在其它领导没有到达现场前,领导小组成员全权指挥救助。(3)其它条款与正常上班时间处置

4、方案相同(二)交通安全事故。1•学校指挥学生紧急集合疏散至安全地段,迅速将事故信息上报学区和乡党委、乡政1府。2.学校要迅速抢救受伤师生,在最短吋间内将受伤师生送至医院救治,及时报警110、119、120等相关部门请求援助,保护好事故现场。3.采取有效措施,做好善后处-置工作。(三)食物中毒突发事件的处理方案(1)如果发现有恶心、呕吐、腹泻等症状的学生,班主任要将病人立即送往就近医院进行诊治;(2)如果多人同时发生上述症状时,班主任要立即报告学校安全领导小组,在学校领导的陪同下,立即送往就近医院进行诊治或抢救。(3)领导小组的相关人员要立即

5、赶赴医院,配合医院进行事件的处理。(4)根据食物中毒的程度,组长迅速报告食品卫牛:监督管理部门和上级主管部门。(5)班主任做好善后工作。慰问中毒人员,对事件进行全过程调查,查明事件发生的原因。对事件责任人进行教育和处理,并提出改进意见。(四)大型集会突发事件处理方案1.组织人型集会前要报告上级主管领导,经批准后方可集会。2.人型集会活动前,领导小组副组长要对会议场所进行安全检查,同时会场所有应急安全通道都要打开,以备随时疏散。1.集会结束时,会议主持人要有组织的组织参会人员,按秩序撤离会场,防止拥挤现象发生。1.在举行集会时如果发生突发事件

6、(地震、火灾、骚乱等),会议主持人作为现场总指挥要迅速组织撤离,班主任和其他在场老师要维护撤离秩序,组织好学半撤离现场。2.学生在巫人节日或遇有敏感性问题进行集会时,班主任要深入学生屮,切实掌握学生思想动态,做好思想政治工作,防止过激行为的发生。(五)突发公共卫生事件的应急预案。当社会上出现流行病疫时,凡师生中出现与该病相似病症时,各班主任要马上报告校长,并及时与该学生的家长取得联系,在家长的陪同下送学生去医院诊治,一经确认是传染病或疑似病时,学校要采取下列措施:1.做好传染病的预防工作。坚决杜绝染病学生带病来校。染病学生来校上课时,必须有

7、收治该学生的医院出具诊断证明其已康复,并不存在传染危害后,方可来校上课。2・班主任在发现冇传染病疑似症状时,要立即报告学校突发事件领导小组成员。3.突发事件领导小组组长立即报告医务部门,在有防护条件下,尽快送往指定医院。4.对疑似病人接触的人员进行隔离,并观察疑似症状。5.学校派专人对疑似病人所接触的环境、用具、教室等进行连续彻底消毒,避免传染源的继续扩散6.班主任做好善后和学生稳定工作。领导小组组长如实报告上级相关部门。(六)校外不法人员进入校内实施暴力或抢劫事件应急预案。21.来人不履行登记手续,强行闯入,值勤人员应全力阻止,不得放行。

8、2.来人已闯入校内,值勤人员追赶不及,应立即电话通知领导小组组长或副组长,及时将闯入者清逐出校门。3.校内发现不法分子袭扰、行凶、行窃、斗殴、抢劫、劫持人质、放火、破坏公共财务的

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