影子教师培训工程指导老师总结(襄阳42中指导教师曹余春)

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1、国培跟岗教师研修指导老师总结——襄阳市42中曹余春从2011年12月1日起，参加湖北省跟岗研修学习培训的来自丹江口市的三位老师，刘皇菊、胡凤菊、陈玉琳，在襄阳市第42中学的培训学习正式开始。我有幸与刘皇菊老师结为研修学习的对子，短短一个月的培训学习，让我和刘老师由陌生到熟悉、互助，我们共同学习着、成长着。在她感受学习“快乐高效课堂”的同时，也让我领略到了刘老师独特的教学风格和她虚心好学、勤劳真诚、热情大方的人格魅力。潜心学习英语教育教学理念。根据培训计划，我们英语组有序地开展了系列培训活动并统一购买了教育教学

2、理论书籍《英语课堂教学模式》一书，每一次培训刘老师都认真参加学习并写好活动反思。一到襄阳，她们不顾旅途的疲惫怀着激动的心情走进襄阳42中校园。在校长许先雄和教务主任程志弘的介绍下，使3位老师了解了学校精心打造校园文化品牌的历程和建设情况，感受并领略到了42中浓郁的文化氛围，“为学生的成长服务，为教师的发展奠基”。随后，学校组织学员们学习了“快乐高效课堂”，其中聆听了许先雄校长介绍学校基本情况、教育教学理念及学校特色，同时她们还潜心研读了由学校为她们统一购买的教育教学理论书籍《英语课堂教学模式》一书。通过学习，

3、刘老师对“快乐高效课堂”有了初步的了解，同时了解到小组建设的重要性。她在反思中写到：“42中的教育改革是行之有效的，是成功的。学生在这样的学习环境下，一定能真正成为课堂的主人，能真正做到自主学习、合作学习、探究学习”。二.走进课堂，亲身感悟.实践。有了前期的理论支撑，刘老师便带着思想走进了七年级这个大家庭，并积极参加了各项研修活动。首先，她详尽地了解了七年级英语组“快乐高效课堂”的实施情况。通过与我们七年级英语组老师的交流，了解到七年级英语高效课堂要本着一切为了学生，为了一切学生的理念和“教师为主导，学生为主

4、体"的原则进行的。同时认真研读了我们优秀老师写好的“教学设计”“英语说课稿”，并对其中的“课前准备”“学一学”“练一练”“查一查”等环节进行深入思考，了解各个环节的作用，记录“高效课堂”的真正含义，了解小组建设及评价机制，为走进课堂作好了铺垫。借着我们学校开展课内比教学的契机，我领着刘老师走进了吕静、王娅妮、黄慧敏、王咏梅等英语老师的课堂，实地观摩了“快乐高效课堂”的实施情况，让她从不同年龄段、不同英语老师身上领略到了高效课堂的魅力，真正了解到了“牵着走”“扶着走”和“放手走”的内含，亲身感受到了“我自主我快

5、乐，我参与我快乐，我收获我快乐”的真谛。接着刘老师走进了我的许多课堂。首先让刘老师观摩了我执教的《Unit8Whenisyourbirthday?》这一节原味的高效课，使刘老师初步了解了5P教学法的使用情况，我重点针对学案的使用及学生“独学,，“群学”“小展示”“大展示”等为刘老师进行了详尽的介绍。尔后年级组老师和刘老师一起进行了研讨、评价、反思，并就如何实现课堂高效、教师何时点拔指导和如何有效实现课堂生成等问题进行了深入研讨。随后，我还为刘老师献上练习课、复习整理课和听力课,课后都进行了认真的评价和反思，使

6、刘老师对各种课型都有了深入了解，为刘老师走上讲台打下坚实的基础。至此，我已带着刘老师真正融入到我们七年级这个大家庭了。一是积极参加教研活动。她积极参加每周一的集体备课，并就教学设计中问题的设置、习题的设计、教材的重组等提出自己独到的见解。为此，她独立编制了《Unitl2What'syourfavoritesubject?》单元的教学设计，并在组内对其进行集体研究和修改，最后定稿后带进课堂走上讲台，亲身实践«Uni112What'syourfavoritesubject?》一课。在这节课中，我发现：课堂是高效的

7、，学生是快乐的，老师是幸福的。课后和老师们进行了深入研讨，发现亮点，找出不足，并对设计进行二次修改，并进行课例研究，撰写出了有价值的课例研究报告。二是主动学习课件的制作。刘老师谦虚好学，她在听课、授课、辅导学生之余，还不忘学习课件的制作，在学习过程中她是那样的认真，那样的细心，对每一个技术技巧她都会反复操作，并记下详细的制作步骤。她的这种致学精神让我感动，让我汗颜。三是积极参与班级活动。在培训期间，刘老师随同我走进了七（1）班班主任宋许华老师主题班会课堂课堂，《珍爱生命，注意安全》，领略了学生及其班主任的风采

8、。三、互相学习，相互促进，友谊长存。一个月，转瞬即逝。回想这期间的日日夜夜，点点滴滴，我要由衷地对“国培”说声“谢谢！”。是“您”让我和刘黄菊老师有缘相聚42中，共同学习、共同成长；是“您”让我领略了来自丹江口市老师的风采和人格魅力；是“您”让我和刘老师惺惺相惜，结下深厚的友谊。刘老师，让我们把这短短一个月的点点、滴滴都镌刻在脑海，让我们在国培路上携手前行，共同成长、共同进步。2011-12-30