排列顺序题答题指导

《排列顺序题答题指导》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、排列顺序题答题指导排列顺序是语言表达运用中的一个支点，也是最近儿年高考语文试题中经常出现的一种题型，应当如何正确地排列呢？第一，抓住句子的中心。一个句群虽然由若干句子组成，却表述了一个屮心。因此我们应当纵观材料，寻找要表达的主题。句序的安排必然I韦I绕这一中心。因此抓住了句群的中心也就抓住了要害。而句群的中心往往体现在一个关键句上，这一句可能放在开头，也可能放在句尾。例如：2010年湖北卷%1冃前，合肥经济圈、合芜蚌试验区、皖江城市带的规划建设就是内外力结合的重要举措%1也要借助充足的优秀人才、一流的技术水平、先进的管理经验等“外力”因素

2、%1经济已处于加速崛起的重要阶段%1要解决这一问题%1然而我省经济发展屮结构性问题依然存在%1既要依靠丰富的自然资源、独特的区位优势、较好的产业基础等“内力”因素A③①④⑥②⑤B⑤①③④⑥②C③⑤④⑥②①D⑤④①⑥②③答案：C解析：排序题要注意各小句组成的句群，根据句群排除筛选比较容易。本题6个小句讲了两个方面意思，③句说目前大好形势，①②④⑥说目前存在的问题及解决的办法。⑤句是两方面意思的过渡。根据开头已知句，我们可以判定③句排在开头，因此四个选项只能从A和C中选，根据⑤是过渡句，再观察出④⑥②①按总-分-总顺序做句群内部排列，很容易得

3、出C项答案。第二，联系前文和下文。很多时候是耍求我们把一些句子插入给定的一个大句子中，这就耍求，我们一定要联系前文，看看陈述的是什么，也应当注意所选的第一个句子要与前文保持一致。而还要看看后文写的是什么，这样所选的最后一个句子也应当与后文保持一致。例如：2010年辽宁卷15依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）%1并使之成为世界第一个网上世博会%1让互联网把上海世博会变成“永不落幕的世博会”%1开创性地推出了“网上中国2010年上海世博会”%1充分利用互联网的独特优势%1在举办实体世博会的同时%1实现实体世博会和网上

4、世博会的有机联动A④⑥⑤③②①B④②⑤⑥①③C⑤④③①②⑥D⑤③④⑥②①答案：D解析：本题考查语言连贯。原文说的是上海世博会的组织者，很显然这是一个没有说完的句子，这是主语部分，那么与之衔接的就一定是谓语部分。而③与之衔接最为密切，可是⑤是时间状语，应当在谓语之前并且在主语之后，所以第一个位置只能是⑤。④⑥应该连在一起，和①中的“并”相连的只能是②，②在①前，应位于最后。③放在⑤Z后，④Z前最为妥当。第三，确定分句之间的关系。在给定的一系列句子中，有些句子之间存在一定的联系，是必须连在一起的，绝对不能分开。这样我们可以先确定必须连在一起的

5、两个句子，Z后再确定其他的句子，把这些分句确定了，那么整个句子的顺序也就确定了。例如：2009年宁夏卷冷落理想，就是冷落生命；拒绝真诚，就是拒绝成功。好的运气令人羡慕，而战胜厄运则更令人惊叹。%1会徽还将“十”和“中”巧妙的融入其中%1色彩上采用红、绿、蓝三种颜色%1指出本届运动会的特征%1体现了本届运动会“阳光运动”的主题%1犹如一个在奔跑或舞动的阳光少年%1仔细看乂有一个变形的汉字“长”，点明运动会的地点A④②⑥①⑤③B④③⑥②①⑤C⑤④⑥①③②D⑤③②①④⑥答案：C解析：这是一段说明性文字。四个选项首句就是④和⑤的区别。从逻辑上看，

6、应该先⑤后④，排除A、B两项。再从内容的相关、衔接上看，⑤的“阳光少年”和④的“阳光运动”紧密相关，故⑤后面可以用④，排除Do考生可以采用化整为零的方法，先把内容相关的放在一起，把它看成一个整体；如有标志词（如“也…还”“可见”），可据标志词排序。第四，关键性的词语。%1辞学中的示现是指把实际上不见不闻的事物，说得如闻如见的一种修辞手法%1至于悬想的示现，则是把想象中的事情说得在眼前一般，同时间的过去未来全然没有关系%1后来人们把这一词语用在修辞学中，当作一种辞格的名称%1在修辞学中，示现一般分为三类：追述的、预言的和悬想的%1追述的示现

7、，是把过去的事迹说得仿佛还在眼前一样A①④⑤②③B①③④⑤②C③①④⑤②D③④⑤①②答案：C解析：综合来看，几个句子的中心议题是“修辞学中的示现”，抓住前后的衔接词、照应词排序，第③句屮的“后来”，照应前文的“本是”，①是对③具体阐释，④⑤②是总分结构，⑤照应后文的“同追述的示现相反”，也可用派出发，根据“预言的示现，同追述的示现相反”判定前面一句是⑤，AD两项排除，⑤句前是④；④句是总述句，后三句分别阐述“追述的”、“预言的”、“悬想的”，故②句应在⑤后。④⑤②排列的有BC选项,也可排除AD选项。例举杜甫诗句是为了说明“修辞手法”，根据

8、语感，顺序应为③①，由此可选C。第五，明确句子的结构特点。这也是做好这个题的很好的方法，因为句子的表达肯定会有一定的层次，要么是以时间或空间为顺序，要么是总分总的形式，还可以是山远到近，或者由