运用评估的引导和育人功能指导有效校本研修的开展

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1、运用评估的引导和育人功能指导有效校本研修的开展四川省营山中学魏羽飞通过本次校本研修学习，我校建立起了校本研修的评估办法。一、评估内容（一）指标等级名称原量表指标等级分为两级，名称为一级指标和二级指标；修订后标准指标等级仍为两级，名称改为A级指标和B级指标。（二）一级指标（核心维度）原量表的一级指标为六项:基础设施建设、网络使用、常规管理、保障措施、研修成果、特色创新；修订后标准的A级指标为四项：组织管理、过程实施、研修成效和特色成果（加分项）。（三）二级指标及评估要素原量表的二级指标有21项，修

2、订后标准的B级指标为14项；修订后标准的B级指标及评估要素依从修订思想、修订原则、A级指标进行了较大面积的修改。（四）赋分标准及分值原量表赋分标准较细，采用一级、二级指标分值及赋分标准；修订后的标准取消了赋分标准一项；原量表的分值为150分，修订稿的分值为100分及加分10分。（五）评估方法原量表详细地提供了评估的方法；修订后量表取消评估方法一项，而以学校自我评价、自评证据及发展方向（潜力）代之。二、评估标准（见下表）A级指标分值B级指标分值评估要素及要求口我评价自评证据发展方向（潜力）Al组织

3、管理30B1程度151.校长为第一责任人；校长能够充分认识到教师专业发展对于学校发展的重要性；2.校长能够掌握教师专业成长、新课程等相关教育教学理论；3.学校规划中有对本校教师专业发展的愿景及具体的实施、监控、激励、评估等制度的详细表述；学校制定了校本研修的周期、年度及学期计划；4.定期召开与校本研修有关的工作会议，対校本研修实施情况进行全程监控，及时总结计划实施情况，不断对计划进行反思、修订与完善；5.校长能深入课堂、参与学科研修活动，促进校木研修活动的有效开展（每学期校长听课不少于30节，做

4、专题报告不少于1次，参与学科研修活动不少于2次）。A级指标分值B级指标分值评估要素及要求自我评价自评证据发方向Al组织管理B2机构设置51.有负责校本研修管理的组织机构，运行有序有效；2.教研组（备课组、年级组）等研修组织运行有序有效；3.教师教育专干（校本研修分管领导）由管理能力较强、学术威信较高的中层干部担任，其任职要保持一定的稳定性，并在校本研修屮发挥重要作用。B3保障机制51.为校本研修的实施提供财力、物力、人力等支持；2.建冇保障校木研修各项计划落实的制度；3.制度实施对教师白主研修行

5、为的产生具有激励和引导作用；4.教师对制度建设认可度高。B4硬件配置51.建有多媒体网络教室、教师配有专用计算机（至少2人1台）；宽带接入因特网，校园网覆盖所有办公与教学楼；配冇专业计算机、网络维护人员，保证设施、设备运转正常，网络安全畅通；2.有集中培训场所；有丰富的研修资源；3.上述设施设备及资源配置能满足校本研修活动的需求，并能在校本研修活动屮发挥作用。A2过程实施40B5IIb.学习81.冇个人专业发展3——5年规划、学期分解计划，.H.符合实际，实施顺利（专业现状分析定位准确、日标合理

6、、措施得当）；2.坚持积极主动的自主学习，有学习笔记或心得；开展行动研究，能借助教学随笔、教学反思等载体，对课堂教学实践进行反思并形成习惯，不断提升专业水准；3.主动开放课堂，愿意听取他人的建议，进而改进课堂教学实践（每学期每位教师开放课堂不少于2节）。A级指标分值B级指标分值评估要素及要求自我评价自评证据发展方向A2过程实施B6同伴心丿j81.研修组织（教研组、学年纟R、备课纽等）有年度、学期研修计划，按计划定期开展研修活动，全员参加；2.围绕课堂实践中的问题，开展课题（主题）研究，切实解决实

7、践难题；3.组内成员有合作、互助意愿，研究氛围浓，研修活动有实效。（每学期每位教师听评课不少于20节）B7专业引领81.依计划开展专业引领活动，活动设计满足教师需求、效果好（每学期不少于二次）；骨干教师专业引领作用发挥明显，II-态度积极；2.冇外请专家参与的校内研修活动（每学期至少一次）；3.教师外岀研修的意愿浓，学习主动，收获人。（每位教师原则上每月至少离校研修•次）B8研修课程81.完成规定课程任务，经考核，获得合格学分；2.在规定的课程框架下，灵活设计适切的研修主题，冇针对性和实效性，满

8、足木校教师专业成长需求。B9网络运用81.学校充分利用信息技术开展校本研修活动，教师运用信息技术在研修组织的团队建设、教学反思、共享教冇教学资源、拓展专业发展渠道、转变专业学习方式等方面效果好，并形成经验；2.按时、规范地在大连教师网教师档案中为教师注册电了学籍，并按规定要求维护、更新数据；3.积极上传优质研修资源，供区域或全市共享。A3研修成效30B10管理成效31.学校学习、研讨的氛围良好，教师具有专业发展的激惜，会口发的组织起来研讨教育教学问题，学习型组织特征明显;2.教师专业发展档案资料