复习要点指导

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1、复习要点指导(2)同部首：打搅吆喝洋溢跳跃海洋唠叨(3)近义构成：汹涌澎湃壮观雄伟静思默想枝繁叶茂窗明几净去魂螫魄遮风挡雨奇花异草(4)反义构成：早出晚归大同小异昼伏夜出(5)比喻构词：胆小如鼠骨瘦如柴光阴似箭貌美如花绿草如茵恩重如山(6)夸张构词：一H千里一字千金一H三秋一目十行(7)描写心情：兴高采烈忐忑不安心潮澎湃心花怒放(8)描写神态：眉飞色舞一筹莫展羞愧难当满不在乎梅兰竹菊喜怒哀乐柴米汕盐琴棋书画春夏秋冬(1)关于考点1——构词＞并列构成：花鸟虫鱼二关于“考点4——识别比喻、拟人、排比在具体语言环境中的表达效果”比喻

2、：把（拟人：将（）比作（），形象具体地写出了（））写活了，生动地体现（）排比：加强语气，强调了（）补充例子：三关于“考点5——抓住关键句子，从不同角度提出问题，联系课文内容解答，句子的含义，感受文屮蕴含的情、理。。1.如何抓住关键句子？可以抓住体现屮心、表现人物品质的或者矛盾冲突的句子。2.如何提岀有价值的问题？例：《别了，我爱的中国》阅读新体验2。可以抓住体现思想感情、人物精神品质和文章中心的重点词语來提问。（1）例题阅读卷3（—）珍藏最后一句话：我总觉得这笛声好耳熟，原来，那笛声，那段记忆己被我永远珍藏在我心底！（2）例题

3、阅读卷3（二）牵牛花蔓最后一句话：啊，原来下垂就是倒退，倒退就是死亡呀！（3）复习综合卷1（二）第一-次抱母亲第二节最后一句话：我一直以为母亲力人无穷，没想她是川80多斤的身体，去承受那么重的担子。四关于写呆状物类文章的基本知识:1•写景状物类的写作顺序：时间顺序地点转换顺序2.段落结构：从事物的儿个方面进行描写（注意看清每一段的开头1一2句话，抓住关键内容进行概括）3.常用的写作手法：比喻、拟人、夸张、注意排比的特征（重复3处）审清题目：注意规定在什么范围内寻找：如第几小节？注意摘录某一句子时的正确格式：开头空两格标点的疏忽

4、4.常用说明方法：举例子列数据（字）作比较5.承上启下过渡句的作用以及摆放的位置6.一般表达情感：托物言志如《荷兰的花》荷兰人的智慧与勤劳写景抒情如《火烧云》大自然的神奇、美丽《登泰山观日出》对祖国美景的赞叹五.关于“引号”和“省略号”的作川引号的作川：原文引川；着重论述；特姝含意省略号的作用：说话断断续续；引文的省略；列举的省略1我用这些东西给自己做了一•顿晚餐，却遗憾无法向这位“雪中送碳”的刖友说声“谢谢”!（）（）2屋前有一张小桌子，桌子上搁着儿只竹篮，篮子下压着一张纸条，上而写道：“朋友，欢迎您。每篮桃子5元钱，尽管口

5、己采，然后把钱放在箱子里，祝你愉快！”（）3送牛奶的同志，进门就夸：“好香”！（）4一个人，总不能总是以“自我”为中心。（）5中尉赶上前，一把夺冋烛台，厉声喝道：“你不用蜡烛就不行吗？”（）6他来到灯塔前，“砰砰”地用力敲门。（）7他突然伸出已无手指的手臂，组成了一个更大的“V”字。（）8听了这话，我恍惚间以为自己错•误地闯入了《镜花缘》里的''君子国”。（）9每种颜色都有一种热烈的名字：像烈焰般炽热的，叫“斯巴达克”；像黑夜般神秘幽深的,叫“衩皇后”。（）10欧立希是找到“神奇子弹”的人。（）11他的冃大贡献是从“时间老人”

6、那儿争取来的。（）12华罗庚琢磨起数学來不免“呆头呆脑”的。（）二、省略号和引号的作用1它不断地扩人，仿佛要淹没群山似的，它底部则微露着淡红色，四周的云也发白了……省略号的作用（）2“好……好……保……重！”他紧握着小伙伴的手说不出话來。省略号的作用：（）:引号的作用：（）3“不，没有人！上帝，我为什么要这样做？……如今叫我怎么对他说呢？……”桑娜沉思着，久久坐在船前。省略号的作用（）（）;引号的作用：（）4“我也不知道她什么时候死的，人概是咋沢。唉！她死得好惨哪！两个孩子都在她身边，睡着了。他们那么小……一个还不会说话，另一

7、个刚会爬……”桑娜沉默了！”省略号的作用（）（）；引号的作用：（）5她忐忑不安地想：“他会说什么呢？……这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的T……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来呀？……他会揍我的！那也活该，我自作自受。……嗯，揍我一顿也好！”省略号的作用：（）;引号的作用：（）1、他整夜都梦见蜡烛、渔船、一桶桶煤油……引号的作用：（）2、魯迅曾经说过：“时间，就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。”引号的作用是（）8、《长歌行》一文中“少壮不努力，老大徒伤悲！”这句话我最喜欢。（）9、在广州的花市上,牡

8、丹、吊钟、水仙、梅花、菊花、山茶、墨兰……春秋冬三季的鲜花都挤到--起啦！（）关于考点——概括段意的方法概扌舌段意，就是用简明扼要的语言说明每段文章的主要意思。它能帮助我们抓住每段的重点。（1）抓住重点句归纳段意。摘取段落里的中心句或中心词作段意。这种方法只适合于有中心句、词