小学体育教学课程资源的开发策略

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1、小学体育教学课程资源的开发策暁摘要：小学体育对于增强小学生体质、提高小学生的综合素养冇着非常重耍的作用，为了让小学生能够在小学体育教学中更好的发挥自我潜能，应该提高对小学体育教学课程资源开发的重视。本文简要介绍了小学体育教学的重要性和问题，并提出了具体的小学体育教学课程资源开发策略。关键词：小学体育；课程资源；开发策略中图分类号：G623.8文献标识码：B文章编号：1672-1578(2015)10-0467-01在小学生的成长过程中小学体育教学具有非常重要的意义，能够培养学生良好的锻炼习惯和锻炼意识，然而当前我国的小学体育教学中仍然存在着一些问题，必须对小学体育教学课程资源进行有效

2、的开发。1.小学体育教学的重要意义及问题在小学阶段，体育教学最重要的作用就是能够增强小学生的体力。小学阶段的技术要求较低，体育教师通过适当的引导，能够提高小学生的锻炼意识，从而使小学生在锻炼屮提高自身的综合素质，培养小学生对体育的兴趣。与此同时，还可以在体育教学的过程中丰富校园文化，培养小学生的协作能力和合作意识。然而当前我国的小学体育教学中却存在着很多问题，具体表现为缺乏活跃的课堂氛I韦I,小学生参与锻炼的主动性不高，教师也缺乏教学的热情,导致小学体育教学的教学效果较低，师生之间的有效交流较少，难以展开有效的互动。1.小学体育教学课程资源开发的有效策略2.1提高小学体育教师的专业发

3、展水平。小学体育教师的专业发展水平对于体育课程资源开发的结果有着直接的影响，也是开发体育课程资源的一项基本条件。为了进一步提高小学体育课教学的效率，小学体育教师要认识到自己工作的重要性，从而不断加强学习，对自己的知识结构进行完善，系统的学习《新课程标准》，对新课标的精神进行领悟，从而冇目的的提高自身的专业能力和专业素质。2.2鼓励学生主动寻找课程资源。小学体育课堂教学的主体是小学生，因此应该根据小学生的价值观念、情感态度、生活体验和知识储备來选择合适的课程内容资源。因此在进行小学体育教学课程资源开发的过程屮，应该尽量鼓励学牛以课堂主体的身份来寻找自己感兴趣的课程资源，并且在体育活动中

4、融入自己的生活经验，提高学生对体育学习的兴趣。2.3发挥学校现有体育场馆和资源的作用。鉴于教育经费的有限，很多学校都面临着体育器材设施和场馆短缺或者陈旧的问题，此时学校可以根据学生和木校的实际情况，最大限度的对现有的体育场馆和资源进行有效的开发。还可以将学校周边的环境和空地利用起来，通过合理的安排学生的运动时间，给学生更多的运动机会。对于现有的体育器材，要积极开发及各种功能，激发学生的学习兴趣，丰富小学体育教学的课程资源。例如学校可以积极使用橡皮筋、呼啦圈、小皮球、羽毛球、跳绳这些简单易得的体育设施来开展各式各样的体育活动。例如跳绳可以单独跳、双人跳、花样跳、多人跳等等，既能够做到〃

5、一绳多用〃，丰富体育课的内容，乂能够激发学生的学习兴趣。2.4编写校本课程。校本课程的开发是小学体育教学课程资源开发的一个重要内容，校木课程能够提高课程的适应性，从而开发出与当地的文化和经济特点更加适合的课程内容。例如可以结合本地的风土人情、自然地理、民族特色來进行校本课程的开发，将当地民间一些喜闻乐见的运动项目加入到小学体育教学中来，例如一些小学将太极拳、交谊舞、民族舞、健身操以及小学生喜闻乐见的丢沙包、滚铁环、丢手绢等健身项目和体育游戏融入到小学体育教学之中，取得了良好的教学效果。1.结语在新课改的过程中，通过积极开发和利用小学体育课程资源能够进一步提高小学体育教学的效率和质量，

6、发挥小学体育教学的重要作用，使小学生能够养成锻炼的良好习惯。参考文献：［1］蒋大为.小学体育课程教学中渗透全人教育思想的探讨［〕］•文体用品与科技.2013(22)