宽以待人和谐相处广播稿

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1、宽以待人和谐相处广播稿宽以待人和谐相处——第十六期红领巾广播主持人：六(3)中队王如萍、刘晨阳播音时间：20xx年1月15H合：敬爱的老师、亲爱的同学们，大家好！甲：今天广播的主题是——宽以待人，和谐相处。乙：首先让我们来听一个故事，三国时期的蜀国，在诸葛亮去世后任用蒋琬主持朝政。他的属下有个叫杨戏的，性格孤僻，讷于言语。蒋琬与他说话，他也是只应不答。有人看不惯，在蒋琬面前嘀咕说：“杨戏这人对您如此怠慢，太不象话了！”蒋琬坦然一笑，说：“人嘛，都有各自的脾气秉性。让杨戏当面说赞扬我的话，那可不是他的本性；让他当着众人的面说我的

2、不是，他会觉得我下不来台。所以，他只好不做声了。其实，这正是他为人的可贵之处。”后来，有人赞蒋琬“宰相肚里能撑船”。甲：大教育家孔子的学生子贡曾问孔子：“老师，有没有一个字，可以作为终身奉行的原则呢？”孔子说那大概就是'恕'吧。”“恕”，用今天的话来讲，就是宽容。乙:我们往往被宽容所感动，我们希望得到别人更多的宽容，那我们自己是不是也要对别人释放出更多的宽容。甲：同学们，宽以待人，是指用宽宏大量的心胸和团结友爱的态度來对待他人。乙：那么，我们在集体屮如何做到严己宽人呢？第一、耍善于自我反省。屮国古代冇位叫曾子的学者，坚持“吾日

3、三省吾身”，就是每天从三方面检查口己的表现，帮别人做事负责不负责？与朋友交往讲不讲信用？老师传授的知识有没冇复习？自觉进行反省，能不断发现自己的缺点和不足，及时加以改正，从而有利于自己的进步。第二、耍坚持“仁义谦和”的待人原则。学会关心他人、理解他人，遇事设身处地为他人着想，体谅他人的处境和心情。甲：第三、要多做自我批评。当与他人发生矛盾冲突时，妾先想想口己有什么地方做得不对，先做自我批评，而不是一味地指责别人。甲：当然，提倡严己宽人不是不讲原则地去迁就别人的错误行为，对于集体利益的行为，应当对英捉出严肃的批评。我这里有个小故

4、事，让我们一起来听听吧。乙：做作业吋，小强有一道题不会做，请教小红。可小红想都没想一会儿就显得不耐烦了，小强看穿了她的心思，便悄悄地走掉了。小红很小好意思，便在心里暗暗下定决心：这次帮助小强解答习题很没耐心，我今后耍注意克服。甲：宽容是对人格的尊重。也许身边的朋友对你做过一些错的事情，请不要放在心上。因为，他或许是出于无心，也或许是另有原因。不管他做错什么，都要去信任他，相信他没有骗过你，相信他是你真正的朋友。去谅解他的过失，换个角度去帮助他。乙：也许身边的朋友有不好的缺点，请不要鄙弃他，用一颗宽容的心去容忍那些缺点，从另一个

5、方面，从每一次说话，聊天的时候，聪明地运用智慧劝诫他。真正的朋友总冇一天会明口你的良苦用心，会感激你之前对他的宽容。也当然就会改正自己的缺点。因为在他的生命旅程中，他得到了尊重，得到了他人对他的信任。甲：宽容的力量是无限的，宽容别人也是宽容自己。因为“世界上没有不长朵草的花园。”乙：宽容也许只是一个微笑，也许只是一声对不起、没关系等平时常用语。学会宽容，我们的生活会变得更加美好！学会宽容，我们的心中永远充满阳光！甲：构建和谐校园需建立和谐的同学关系。关心帮助冇困难的同学，让他们感受到和谐校园的温馨。保持良好的心态，宽容带待人，

6、用一颗真诚的心去换另一颗真诚的心。同学之间友好相处，从而打造和谐的人际关系。乙：也需要建立好的学风、好的校风。我们要倡导一种蓬勃向上的团队作风，一种脚踏实地的学习精神，一种团结奋进的班风和刻苦勤奋的学风能促使个人在良好的环境屮成长。好的校风如春风化雨，不声不响地吸引每个学子奋勇向前。甲：需建立诚信、文明的作风。同学之间相互信任、坦诚相待、说实话、做实事。作风严谨、文明。构建和谐校园还需打造优美的校园环境。所谓“山光悦鸟性，潭影空人心。”整洁美观的环境对一个人的影响无疑是最具有积极意义的。它不仅使人身心愉悦，更会让我们在潜移默化

7、中受到美的熏陶，放飞美的心灵。一个和谐的校园，应该有千资百态，格调高雅的校园文化。它的作用如“润物细无声”的春雨，深入我们的心灵。乙：生活如海，宽容作舟，泛舟于海，方知海Z宽阔；甲：生活如山，宽容为径，循径登山，方知山之高大；乙：生活如歌，宽容是曲，和曲ifiJ歌，方知歌N,动听。冋学们，让我们多一些宽容，也就多了一份理解，多了一份信任，多了一份友爱。愿你我的胸怀像大海，无所不容；心宽如天空，无所不包！甲：现在已经进入期末复习的尾声了，接下來，让我们分享一些复习的小窍门：过电影复习法回顾本学期学过的内容，复习时以单元或分类的形

8、式，把所有的知识要点在脑子里像放电影一样再过一遍，加深印象，这样比捧着书本去复习，效果会更好。归类列表法在头脑中构建起一个知识网络，从而形成一个完整的知识体系，这样学过的知识才记得牢，用得活。整理知识的方法很多，常用的就是归类列表法。例如：把本学期学过的古诗进行整理，把学过的