中考指导：中考文学名著阅读考点解析

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1、中考指导：中考文学名著阅读考点解析文学名著的考点不外乎以下几个方面：一、名著的作者考题范例：1、《鲁滨孙漂流记》的作者是英国作家—O2、有一个伟大的作家，曾写下过“星星——只能白了青年人的发，不能白了青年人的心”等歌颂母爱、童真、自然的小诗，她就是中国现代史上第一位著名女作家—；有一部伟大的小说，曾影响了我国几代人，它告诉我们“人最宝贵的是生命。生命对每个人只有…次••••••”，这部小说就是（作者）的《钢铁是怎样炼成的》。简析与提示：题目考查的是名著的作者：《鲁滨孙漂流记》笛福；《繁星•春水》冰心；《钢铁是怎样炼成的》奥斯特洛夫斯基。《教学大纲》推荐的名著中学

2、生-定要记准作者。如《童年》高尔基（苏联）；《昆虫记》法布尔；《爱的教育》德•亚米契斯（意大利）；《格列佛游记》斯威夫特（美国）。二、名著中的主要人物。考题范例1、十八世纪的欧洲出现了两部不朽的文学名著，一部作品中塑造了-个在荒芜人烟的海岛上度过28年孤独吋光的硬汉形象,他是—；另一部描绘了小人国、大人国、飞岛以及马（慧駆I）国等奇异幻境，作品中的主人公是—O2、《红楼梦》主要通过—、—、—三人的爱情、婚姻纠葛，揭示了封建制度的罪恶。简析与提示：题目考查的是名著《鲁滨孙漂流记》的主人公鲁滨孙和名著《格列佛游记》的主人公格列佛。名著中的人物较多，《水浒传》中共写了

3、500个人物，《红楼梦》出场人物达600多人。一部名著中学生只要记住几个主要人物就可以了。如《三国演义》屮的刘备、诸葛亮、关羽、张飞、孙权、周瑜、曹操；《水浒传》中宋江、晁盖、吴用、林冲、鲁智深；《西游记》中孙悟空、唐僧、沙僧、猪八戒；《红楼梦》中贾宝玉、薛宝钗、林黛玉、王熙凤。三、主要人物的性格。考题范例：《西游记》屮我最喜欢的形象是：—,喜欢的理由是:我最不喜欢的形象是,不喜欢的理由是O简析与提示：题目考查的是人物的性格特点：孙悟空疾恶如仇，自然叫人喜欢；白骨精狡诈凶狠，自然令人憎恶。《三国演义》中人物性格犹为鲜明，如气宇轩昂、忧国忧民的刘备；骁勇善战、忠义

4、为先的关羽；威猛刚烈、嫉恶如仇的张飞。四、和主要人物相关的故事。考题范例：《三国演义》和《水浒传》中，塑造了一个聪明机智的“军师”形象。请写出他们的姓名及用计的一个事例。（4分）《三国》中：；《水浒》中：O简析与提示：题目考查的是《水浒传》、《三国演义》中和主要人物相关的故事。《三国演义》中的军师诸葛亮用计的故事很多：草船借箭、七擒孟获、空城迎司马、装神抢收麦；《水浒传》中的军师吴用“智取生辰纲”。答好这类题目，平时看书时耍善于总结，如《三国演义》申关羽过五关斩六将、桃园二结义、温酒斩华雄、单刀赴会、千里走单骑、刮骨疗毒；《水浒传》屮武松井阳冈打虎、醉打蒋门神、

5、人闹飞云浦、血溅鸳鸯楼；鲁智深拳打镇关西、倒拔垂杨柳、大闹野猪林；豹了头林冲生擒一丈青、林教头风雪山神庙;柴进智送豹了头;五、重要人物的别称考题范例：T花和尚倒拔垂杨柳，豹子头误入白虎堂”是名著《—》中的一个回目，其中“花和尚”指的是_o2某剧院前贴出-张海报,上写“豹子头刊金印后，野猪林伏洒家前。”据此，可猜测这场戏与《水浒传》中—和_两位英雄有关。（请写出人名）简析与提示：题目考查的是名著《水浒传》屮人物的别称：花和尚——鲁智深豹子头——林冲。《水浒传》中还须掌握下列几个人物的别称：智多星昊用；及吋雨宋江；青面兽杨志，花和询鲁智深，浪里口条张顺，黑旋风李逵；

6、神行太保岱宗；行者武松；豹子头林冲……六、名著的主要内容。考题范例：1、《水浒传》中发生在黄泥冈的重大事件是O2、《西游记》主要记叙唐僧师徒战胜妖魔鬼怪—的故事。题目考查的是名著的主要内容，《水浒传》中发生在黄泥冈的事件是“智取丰辰纲”；《西游记》记叙的是唐僧师徒西天取经的故事。要回答好此类题目关键是平时阅读名著时，耍留意前言并且要作好摘录。如《三国演义》演绎了魏、蜀、吴三国纷争天下的故事，塑造了诸葛亮等-•个个鲜活的形象；《水浒传》是我国第…部反映农民起义的长篇小说，揭露了封建社会的黑暗和统治阶级的罪恶，深刻地揭示了“官逼民反”的社会现实，歌颂了宋江、林冲等梁

7、山108位英雄疾恶如仇、见义勇为的精神；《西游记》写了唐僧师徒取经路上战胜艰难险阻取得正果的故事，赞扬了为造福人类探索追求、百折不挠的精神；《红楼梦》以荣宁二府盛衰为主线，以宝、黛爱情为屮心事件，写出了从家庭到社会的悲剧命运；《爱的教育》用爱塑造人，引导我们永远保持一颗勇于进取而善良真诚的心，爱祖国、爱人民，同情人民的一切不幸与苦难；《格列佛游记》是一部杰出的讽刺小说，作者用虚构的情节和幻想的手法，揭露和批判了当时英国统治阶级的腐败与罪恶。七、读名著的体会和感受。考题范例：读中外名著其实是在跟大师对话，能使我们获得很多的启示：读《西游记》，我们能学到孙悟空的疾恶

8、如仇；读《钢铁是怎样炼成