2016新春邑小学教师学习六条禁令心得体会

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1、教师学习六条禁令心得体会学校组织全体教师学习了教育部“严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为规定”的教师的六条禁令：第一、严禁以任何方式索要或接受学生及家长赠送的礼品礼金，有价说证券和支付凭证等财物。第二、严禁参加，由学生及家长安排的可能影响考试考核评价的宴请。第三、严禁参加由学生及家长安排支付费用的旅游、健身、休闲等娱乐活动。第四、严禁让学生及家长支付或报销应由教师个人或亲属承担的费用。第五、严禁通过学生推销图书、报刊、生活用品、社会保险等商业服务获取回扣。第六、严禁利用职务之便谋取不正当的利益和其他行为。近年来，由于受社会上不良风气的

2、影响，个别教师的人生观和价值观出现了偏差，违背师德要求，玷污了教书育人这块圣洁的土壤，造成了很坏的社会影响。通过学习使我深刻认识到，“六条禁令”为我们教师划了“红线”，设了“禁区”，进一步规范了校长治校和教师从教的行为。在学习和工作中，落实有关禁令，使自己远离“高压线”，明确自己的职责，爱岗敬业，耕耘奉献，更进一步完善“人民教师”的光荣称号。“六条禁令”是为进一步强化师德师风建设的强有力的措施。师德师风建设是一所学校的校风、教风、学风和教职工工作作风的高度概括与浓缩，核心是教师的职业道德。它关系到一个学校的未来和发展，影响着学校教育教学质量

3、的提升。所以，进一步加强教师职业道德建设是教师目前的首要任务，加强师德修养是教师修炼和谐自我的保证，更是提高学校教育教学质量的的前提。学校是社会精神文明的窗口，教师是精神文明的传播者，学生是精神文明的体现者。师德师风不仅仅与教师有关，更与国家、民族，与整个社会密切相关。“打铁还需自身硬”，学校领导是一个学校的灵魂，要守得住清贫，耐得住寂寞，用自己的言行感染、带动、团结广大教师，当好学校的精神领袖。作为教师，应以“传道、授业、解惑”为己任，视“正己、爱生、敬业”为天职，热爱学生，刻苦钻研，不断改进教育教学方法，努力提高专业水平，以高尚的道德境

4、界和情操、丰富学识和人格力量影响教育学生。总之，通过学习使我倍感责任的重大，同时也感受到时刻要检查自身，规范自己的行为，在思想、行动上做全体教职工的表率。时刻警醒，远离“高压线”，带领广大教师，以更精湛的教学技术、更充分责任心和使命感，服务于学生，服务于地区的教育事业，努力办人民群众满意的教育。新春邑小学罗彦红2016年10月教师学习“六条禁令”心得体会为了更好的学习新一届党中央的务实精神，为转变工作作风、落实责任，树立良好的教师形象，形成严明的纪律和优良的作风，做到为人师表，教书育人，根据效能建设要求，学校在全校范围内开展“转作风，树师德

5、”整风活动，组织我们召开动员大会，并自主学习了中共中央政治局《关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定》及中纪委第七次全会出台的《六项禁令》。使我明确了这次活动的目标是努力树立学校廉洁、勤政、务实、高效的新形象;纠正学风不正、消除被动应付、克服享乐主义，从而建设创新型、学习型、高效型、廉洁型、服务型的“五型”教师队伍。通过动员学习我谈几点认识和体会：一、当前开展的转作风，树师德活动，是新时期党对干部的要求，是广大人民群众对教师的期望，是学习实践“三个代表”重要思想的客观需要。人生不过转眼的数十载而已，真正能为党和人民干点事的时间是很有限的，

6、所以一定要珍惜时间、珍惜岗位，通过转变作风，可以树立团结协作的教师形象。团结是大局，团结出凝聚力，团结出战斗力，团结是各项事业成功的根本保证。能不能搞好团结，是检查和衡量教师素质、教师师德高低的重要标志。通过作风整顿，可以树立务实高效的教师形象。实干就是水平，落实就是能力。解决好当前教师最关注的热点、难点问题，最根本的途径就是真抓实干，一件一件地抓，抓一件落实一件。一、当前开展的转作风，树师德活动，有利于全体教师找准各自工作中存在的问题，对症下药，锐意改革，勇于创新，不断完善自身工作。作为一名教师，要做倡导和践行八个方面良好风气的带头人，要

7、经常想一想什么是“做人”，把学习和改造统一起来，把“立言”和“立行”统一起来，真正做到教书育人。不但自己要品行端正，业务水平高，还应想方设法投入到学校集体的建设中，尽自己的一份力量，为学校增光、添彩。三、当前开展的转作风，树师德活动，有利于形成良好的师风师德，真正做到一切为了学生，为了学生的一切，切实解决教学中的不足。作为一名人民教师要牢固树立终身学习的观念，既要学政治、学理论，又要学业务、学法律、学科技。要坚持理论联系实际，把学到的理论和教学实际相结合，不断提高自身综合素质，提高教育理论水平和业务能力。以这次“转作风，树师德”活动为契机，

8、自觉抵制收受学生及家长礼品礼金等不正之风，努力提高自己的政治素质，做一名师德高尚、业务精良的教师。新春邑小学毕建华2016年10月教师学习《教师六条禁令》心得体会通过学习《教师六