欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:46570173
大小:1.12 MB
页数:82页
时间:2019-11-25
《科研方法与论文写作(2)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、第三章科学研究的方法第一节科学的思维方法1.1科学研究中的思维方法典型思维方法:概念、判断、推理等。逻辑思维方法:比较、分类和类比、演绎、归纳、分析与综合、抽象等。非逻辑思维方法:形象思维、联想思维、发散思维、灵感思维、直觉思维、收敛思维等。创造性思维方法:逻辑思维与非逻辑思维的辩证统一。第一节科学的思维方法1.2典型思维方法1概念能够反映同类研究对象一般的和本质属性的思维形式,并能够用语言、符号表述其本质特征。具有抽象性和可变性特征。概念是建立理论大厦的基石。概念是在对研究对象反复探索过程中不断积累材料和深化认识的基础上提炼形成的。科学概念反映的内
2、容是同类研究对象的共性、本质和必然性。2判断是反映客观现实的一种思想,是对研究对象有有所断定的一种思维方式。第一节科学的思维方法判断有两个基本特征:判断都有所肯定或者有所否定;判断必然有真有假。判断与语句:判断是语句的思想内容;语句是判断的语言形式。任何判断都必须通过语句才能表达出来。判断的类型:判断的详细类型较多。主要介绍性质判断与关系判断两类。第一节科学的思维方法1)性质判断性质判断就是直接断定对象具有或不具有某种性质的判断。性质判断由主项、谓项、量项和联项四部分组成。性质判断的基本形式为:所有(或有的、某个)S是(或不是)P。性质判断的种类:性
3、质判断按照联项的不同,可以划分为肯定判断和否定判断两类。1)肯定判断就是断定对象具有某种性质的判断;2)否定判断就是断定对象不具有某种性质的判断。第一节科学的思维方法性质判断分为六种1)全称肯定判断(表示符号“A”)逻辑形式:所有S都是P,也可简写为SAP2)全称否定判断(表示符号“E”)逻辑形式:所有S不是P,也可简写为SEP3)特称肯定判断(表示符号“I”)逻辑形式:所有S是P,也可简写为SIP第一节科学的思维方法4)特称否定判断(表示符号“O”)逻辑形式:有的S不是P,也可简写为SOP5)单称肯定判断逻辑形式:这个S是P6)单称否定判断逻辑形式
4、:这个S不是P性质判断之间的对当关系存在于A、E、I、O四种判断之间的这种真假制约关系第一节科学的思维方法A、E、I、O四种判断的真假1)SAP的真假只有S与P具有全同或真包含于关系时,SAP才是真的;当S与P具有交叉关系、全异关系时,SAP就是假的。2)SEP的真假只有S与P为全异关系时,SEP才是真的;S与P具有全同关系、真包含关系、真包含于关系或交叉关系时,SEP就是假的。3)SIP的真假只有当S与P具有全同关系、真包含于关系、真包含关系、交叉关系时,SIP才是真的;当S与P具有全异关系时,SIP为假。第一节科学的思维方法4)SOP的真假只有当
5、S与P具有真包含关系、交叉关系或全异关系时,SOP才是真的;当S与P具有全同关系或真包含于关系时,SOP为假。2关系判断定义:关系判断是断定对象之间关系的判断。R表示关系判断的谓项,用a、b、c……表示关系主项。关系判断就可以写成为:Rab或aRb,读作“a与b有R关系”。第一节科学的思维方法关系的性质:1)对称性2)传递性3推理定义:是指有一个或若干个判断过渡到新的判断的思维方式。推理的正确性:一个推理是否正确,取决于它是否同时具备了两个条件,即:1)推理的前提真实;2)推理的形式有效。第一节科学的思维方法推理的逻辑性:是指推理形式是否符合普通逻辑
6、的基本规律和推理规则推理的意义及局限性:推理同概念、判断一样,具有客观基础,另外其过程受到研究者的控制,具有积极、主动的特征。第一节科学的思维方法1.3逻辑思维方法1.比较、分类、类比定义及特点:比较是区分两个或两类事物之间的共同点和差异点的一种逻辑方法。比较是区别、鉴别事物的一种基本方法。第一节科学的思维方法比较的适用范围:异类对象、同类对象之间;同类对象之间;同一对象的不同方面、不同部分;一个事物发展的各个阶段比较的种类:性质、量、状态、结构、功能、历史、理论与实践的比较第一节科学的思维方法比较应遵循的原则:1)应在同一关系上进行比较2)必须坚持
7、在同一标准条件下进行比较3)应抓住被研究对象的本质属性进行比较第一节科学的思维方法比较方法的局限性:比较法只能对事物之间已知的某些属性作比较,不可能把未知的属性作比较。运用比较方法时,应该与其它方法相结合而进行。第一节科学的思维方法2分类定义及特点:分类是指在比较的基础上,根据事物之间的共同点和差异点,将事物区别为不同种类或不同等级系统的一种逻辑方法。分类的划分方法:1)客观分类法(又叫本质分类法);2)主观分类法(又叫人为分类法)。第一节科学的思维方法分类应遵循的原则:1)每次分类必须按同一标准进行;2)分类的子项应当互不相容;3)各子项之和必须穷
8、尽母项;4)分类必须逐级进行。分类在科研究中的作用:1)整理文献资料;2)反映事物内部规律性的联系。第一节科
此文档下载收益归作者所有