高级商务英语教案unit7-unit12

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1、广东理工皆浣课程名称:授课班级：14级商务英语本科1,3班授课教师：钟擎所在部门：外语系教研室:务英语学期:2017至2018学年第一学期广东理工学院教务处制广东理工学院教案撰写说明一、授课时间：用阿拉伯数字书写。二、授课方式：在相应选项前打丁。三、授课时数：用阿拉伯数字，如2节。四、授课题目：填写教学章节或主题。五、教学目的：分掌握、熟悉、了解三个层次填写，可根据实际需要取舍（建议全部写明）。六、教学重点及难点：根据实际情况填写。七、教学方法及手段：如举例讲解、多媒体讲解、模型讲解、实物讲解、挂图讲解、音像讲解等。八

2、、教学过程及内容：按复习、引导、讲授新课、巩固、小结等步骤进行。九、作业布置：写明课本或练习册的章、节、页、题；教师自拟题时,需写出题冃的内容。十、教学后记：填写教师通过本次课教学，有何心得体会及今后改进提高的一些设想。学期授课计划编制说明本学期大纲要求学时数教学大纲（幺称、版本、文号）本学期教学周数本学期周学时数本学期使用教材（名称、主编、版本）高级综合商务英语本课程学期总时数其中讲授异动及必要说明事项实验实习（实训）课复习课考核机动节假日占用其它学期授课计划表周次章节名称及主要内容授课节数作业备注132333435

3、363738393103113123周次章节名称及主要内容授课节数作业备注13314315Presentationofcoursedesign316Finaltest3教研室主任（组长）:系（部）负责人:授课时间第7周第1次课授课时数3授课方式（请打V）理论课（J）讨论课（）实验课（）习题课（J）其他（）授课题目（教学章、节或主题）:Unit7MassCustomization—TextABMWDrivesGermany教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）:1Tomasterkeywordsandexpress

4、ion2Toimprovecompetenceoftranslatingandinterpreting教学重点及难点：1TolearnhowtoparaphraseinEnglish2Tolearnhowtograspkeypointsincomprehensivereading3Tosimulatetheliveconferencetoformasimilarsurroundingstostudentstodointerpretation教学方法及手段：Situationalteaching,Role-play,FC

5、M教学过程与教学内容：Step1Lead-in1.Dictation.2.StudythetwoQuotationsonpage137.3.BackgroundInformationIntroduction—MassCustomization.StepIICasestudy1Awarm-updiscussiononthefourfacesofMassCustomizationandanswerthefollowingquestions.MyMuesli,themanufacturerofcerealfood,enabl

6、estheuserstocustomizeafoodproductthroughonlineinteraction.QI.Whatis“customization”？DoyoulikeMyMuesliscustomizingitscerealfood?Whyorwhynot?However,thecompanyneglectedrobustprocessesofmasscustomization.Wheneverareportoncustomers'favorwaspublished,themanufacturingc

7、apacitywasinsufficient.Forlackofhumanlabormixingmueslifromabout65differentcategoriesofoptionsbyhand,thecompanyhadtoturndownprospectivecustomersbysettingadailyorderlimit・Q2:Isthereanysolutiontothisproblem?Q3:Whatlessonsofpotentialrisksofcustomizationcanbelearntfr

8、omthiscase?教学过程与教学内容：Q4:Inyouropinion,whatproductsaremoresuitableformasscustomization?StepIIITextanalysis-BMWDrivesGermany1Presentabriefintroductionandstructureofthet