安全培训课件(公司级)1

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1、安全管理知识培训南京凯盛开能环保能源有限公司事故统计学的科学答案是100次以上。有的人比较“幸运”，他（她）均能“逢凶化吉，化险为夷”，所遇到的事故都是未遂事故，而有的人却很“倒霉”，成为了事故的牺牲品。其实，幸运与倒霉并不是命中注定的，在某种程度上是可以自己把握的，而一个人有没有这种把握能力，很大程度取决他（她）拥有多少安全文化。人的一生遇到多少次可能伤害事件？安全是什么？A.多年来一直没有发生事故B.基本达到法律法规要求C.设备先进,人员素质高---是安全吗?答案:安全：不可接受风险得到有效控制，环境处在可接受风险状态，才叫安全。什么是风险?风险（R）=可能性（F

2、）×严重度（C）后果严重度发生频率极显著轻微不显著预防措施保护措施显著可接受风险的水平（即风险值）与人们的认知、社会发展水平等因素相关。社会发展水平、文明度越高，被认为安全的风险值越小，反之亦然。安全管理的最终目的就是把风险水平控制可接受的程度上。注意事件事故灾害食品安全生产安全减灾核安全突发事件反恐防恐火灾炸爆社会安全国境检疫安全自然灾害公共卫生事故灾难社会安全防灾安全在我们身边是当前安全生产形势决定的；是国家法律法规的要求；是企业生存发展的要求；是员工自我保护的要求。为什么要安全为什么要安全为什么要安全马斯洛人的需要层次马斯洛人的需求不安全行为不安全状态死亡损工伤

3、害医务处理事故急救事故事故冰山理论直接的间接的可见的不可见的成本事故医疗费用护理费用赔偿费用致命∕致残事故需要医疗期的工伤故一般医疗事故等生产延误要有同仁代替工作要有人加班管理者时间设备损坏等等事故末遂的危险行为虚惊事件危险的状况冰山间接的损失是直接损失3倍事故冰山理论通过三种因素指标值之积来评价系统人员伤亡风险大小的：Ｌ―发生事故的可能性大小；Ｅ―人体暴露在这种危险环境中的频繁程度；Ｃ―一旦发生事故会造成的损失后果。Ｄ＝ＬＥＣＤ值大，说明该系统危险性大，需要增加安全措施，或改变发生事故的可能性，或减少人体暴露于危险环境中的频繁程度，或减轻事故损失，直至调整到允许范围

4、。如何判断安不安全？L-事故发生的可能性大小E-暴露于危险环境的频繁程度C-发生事故产生的后果D-危险程度确定风险措施可忽略不需采取措施且不必保留文件记录。可容许不需要另外的控制措施，应考虑投资效果更佳的解决方案或不增加额外成本的改进措施，需要监测来确保控制措施得以维持。中度应努力降低风险，但应仔细测定并限定预防成本，并应在规定时间期限内实施降低风险措施。在中度风险与严重伤害后果相关的场合，必须进行进一步的评价，以更准确地确定伤害的可能性，确定是否需要改进控制措施。重大直至风险降低后才能开始工作。为降低风险有时必须配备大量资源。当风险涉及正在进行的工作时，应采取应急措

5、施。不可容许只有当风险已降低时，才能开始或继续工作。如果无限的资源投入也不能降低风险，就必须禁止工作。风险控制措施策划如何实现安全？一、做到”四不伤害“不伤害自己；不伤害他人；不被他人伤害；我保护他人不受伤害二、安全生产五要素安全法制；安全文化安全责任安全科技安全投入1、保持正确的工作态度及良好的身体心理状态。2、掌握自己操作的设备或活动中的危险因素及控制方法，遵守安全规则，使用必要的防护用品，不违章作业。3、任何活动或设备都可能是危险的，确认无伤害威胁后再实施，三思而后行。4、杜绝侥幸、自大、省能、想当然心理，莫以患小而为之。5、积极参加安全教育训练，提高识别和处理

6、危险的能力。6、虚心接受他人对自己不安全行为的纠正。要想做到不伤害自己，应做到以下方面对不熟悉的活动、设备、环境多听、多看、多问，必要的沟通后再做。对所接受到的安全规定/标识/指令，认真理解后执行。及时消除现场不安全状态，及时纠正员工不安全行为要想做到不伤害他人，应做到以下方面：隐患危险及时报告不忽视已标识的/潜在危险并远离之，除非得到充足防护及安全许可纠正他人可能危害自己的不安全行为冷静处理所遭遇的突发事件，正确应用所学安全技能拒绝他人的违章指挥、拒绝冒险作业机器设备或材料故障处理时，必须悬挂警示牌要想做到不被他人伤害，应做到以下方面：任何人在任何地方发现任何事故隐

7、患都要主动告知或提示他人。提示他人遵守各项规章制度和安全操作规范。提出安全建议，互相交流，向他人传递有用的信息。视安全为集体的荣誉，为团队贡献安全知识，与他人分享经验关注他人身体、精神状况等异常变化一旦发生事故，在保护自己的同时，要主动帮助身边的人摆脱困境要想做到保护他人不受伤害，应做到以下方面：二、安全生产五要素：安全法制安全文化安全责任安全科技安全投入如何实现安全？1、安全法制是保障安全生产的最有力武器保障安全生产需要建立和完善安全生产法规体系，需要强化安全生产法制建设。我国最基本和最综合的安全生产法律就是《安全生产法》。要保证《安全生产法》的基