小学科学地球与宇宙教学策略概览(共享)

《小学科学地球与宇宙教学策略概览(共享)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、小学科学“地球与宇宙”教学策略概览关于教学策略概念界定，众说纷纭，莫衷一是。“通常意义上，人们将教学策略理解为：在不同的教学条件下，为达到不同的教学结果所采用的手段和谋略，它具体体现在教与学的相互作用的活动屮。”与人们常说的教学模式相比，它比较灵活。在一个模式中，可以采用多个策略；同一个策略，则可以应用在不同的模式中。在新课程改革屮，探究学习的模式得到普遍推崇，相应的教学策略研究也得到普遍重视。例如，探究学习的“5E”教学模式，参与、探究、解释、迁移、评价的五个棊本环节中，每个环节的实施都要冇相应的策略支撑5E教学模式的运用我们可以将教师行为

2、部分视为教的策略，将学生行为部分视为学的策略。在实施教学时，应视具体的教学内容和教学条件來选择与具相适应的策略。学牛探究的内容类型不同，策略的选择也会有所差异，但总体上仍会体现教学模式的基本环节。基于大家对“生命世界”和“物质世界”的教学策略概览的了解，本讲继续就“地球与宇宙”方而的教学策略展开研讨。一、“地球为宇宙”相关背景知识首先來看宇宙。“宇宙”一词，最早出自《庄了》这*15,“宇”代指的是一切的空间，包扌舌东，南，西，北等一切地点，是无边无际的；“宙”代指的是一切的时间，包括过去，现在，白天，黑夜等，是无始无终的。宁宙是力物的总称，是

3、时间和空间的统一。宇宙是物质批界，不依赖于人的意志而客观存在，并处于不断运动和发展中。宇宙是多样又统一的。它包括一切，是所有时间和空间的统一•体，没有时间和空间就没有一•切。再来看地球。在浩瀚无垠的宇宙中，地球不过是一颗微不足道的行星，它的结构基本上按物质密度人小的顺序分显，从外向内大致呈现同心圆状分布，主要包括地表以上的大气圈、水圈、生物圈和地表以下的地壳、地幔、地核。对于人类来说，它是我们赖以生存的唯一家园。“地球与宇宙”和当于中学地理学科的内容。人类居住在地球表层。地理学就是研究地球表层环境与人类活动关系的一门学问。有了一定的地理知识，

4、才能从更高的层而上去关爱我们居住的地球表层。地理学研究的对象是由大气圈、水圈、生物圈、岩石圈所构成的地理环境。地貌、气候、水文、土壤、植被、动物是地球表层自然地理环境的最基木的自然要素。其中，地貌、气候、水文是地球表层的无机成分。土壤、植被和动物是地球表层的冇机成分。它们共同构成了完整的地球表层系统。关于地球与宁宙的内容标准主耍涉及地球的概貌和纽成物质,地球的运动而引起的各种变化，天空中的星体三人部分内容。通过对前两部分内容的学习，学牛将在已有粗浅认识的基础上，获得有关地球的更完整印象。让小学生用探究的方法研究地球物质的性质，不仅可以使他们获

5、得冇关的知识，了解科学探究的过程和方法,体验到探究的乐趣，还可以使他们对习以为常的地球物质“刮冃相看”，意识到地球物质的价值和保护它们的重要性。天空中的星体这部分内容为小学牛撩起了星空的神秘而纱。他们通过观察记录太阳和月球的运动变化，探究它们的运动模式，锻炼白己的毅力；他们通过了解人类对宁宙奥秘的探索，认识科学的进步和人类智慧的潜力。这部分内容的教学重点是点燃小学生的求知欲，这远比告诉他们太阳的直径、温度更重要！有关“地球和宇宙”知识的学习，不仅可以满足儿童的好奇心，还可以使儿童了解人类为科学地了解宁宙所做的努力。儿童通过对地球物质的学习，了

6、解地球物质对人类及其它生物生存的意义，从而对地球物质怀抱感激之情。同时认识人类活动对地球物质的破坏，树立保护人类唯一家园的意识。从总体上看，“地球与宇宙”部分的学习内容屮，很人一部分都是人尺度的、特别宏观的，远距离的东西。这在没有现代化信息技术手段之前，要完成这些任务将会非常闲难。二、“地球的概貌与地球的物质”教学策略（-）地球的概貌《标准》在木部分中要求：1.1知道地球的形状、大小。1.2知道地球是由小部分陆地和大部分水域构成的。1.3知道地球内部有炽热的岩浆。1.4了解人类对地球形状认识的历史。1.5了解地球仪、地图的主耍标识和功用。学生

7、通过前三项内容的学习，将能从内外两方血获得比较完整的地球总轮廓印象；通过对•科学史的学习，有助于他们形成科学是不断发展的价值观；通过对地球仪和地图的认识，既能在小学生头脑中形成一个完整的地球表面概貌图景，乂能为学牛的牛活带來便利。主要教学策略:1、充分利用地形地球仪和地形地图小学阶段主要了解的是地形地球仪和地形地图，主要标识包括比例尺、颜色等少数几个最普通的。（1）从学生第一次接触地球仪开始，就应明确告诉学牛地球仪是地球的模型，要示范地球仪正确的摆放方法：地球仪的北极应始终朝向实际的北方。（2）在具体应用中认识地球仪和地图的功用和主要标识。如

8、：结合相关的照片和视频认识地球的形状；通过观察地形地球仪的颜色区分陆地和海洋，利用数经纬网的格数分别估算陆地和海洋的面积；根据比例尺计算地球的大小；通过在地球仪或地