《实验：研究平抛运动》优秀教案_新人教版必修2

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1、高中物理实验教学案例题目：研究平抛运动姓名：李盛军学校：齐齐哈尔市第二十四中学实验:研究平抛运动旧教材先是探究平抛运动的规律，再安排抛体运动规律.本教材做了调整：先学习抛体运动规律，再研究平抛运动•这样更具合理性：从牛顿运动定律的观点以及运动的合成与分解思想出发，从一维情景转向二维情景，使认识上不断发展，层层深入，知识容易发生迁移•再安排实验，学生心中有实验冃的，有的放矢，能够合理地口己设计实验过程.本课程的实验设计要解决两个问题：一是研究平抛运动在竖直方向的运动规律;二是研究平抛运动在水平方向的运动规律

2、，为此要设法画出平抛曲线.教学重点平抛运动规律的探究过程.教学难点准确得到平抛运动的轨迹.课时安排1课时三维目标知识与技能1•验证平抛运动的特点是水平方向做匀速直线运动，竖直方向做自由落体运动.2.通过实验探究得到平抛运动轨迹.过程与方法体会平抛运动规律的探究过程，体会运动的合成和分解在探究平抛运动规律中的应用.惜感态度与价值观1•通过实验探究平抛运动的规律，让学牛积极参与课堂活动，设疑、解疑、探求规律，使学牛始终处于积极探求知识的过程屮，达到最佳的学习心理状态.2.充分利用多媒体辅助教学、演示仪器和口制

3、器材，激发学习兴趣，增强求知的欲望.课前准备平抛竖落仪、平抛实验仪、自制水柱平抛装置、自制电磁控制打击装置、数码和机、坐标格、多媒体课件.教学过程导入新课情景导入教师介绍口制电磁控制打击装置：将子弹装入能发射的固定在板前的玩具手枪，固定极后电磁铁与电源相连，控制电路通断的两根金属丝搭在枪口处，带有衔铁的玩具被吸在电磁铁上，枪口与玩貝-在同一水平面，发射的子弹断开搭在一起的两根金属丝，吸在电磁铁上的玩貝-同吋下落，子弹总是击中玩具，这说明什么问题？复习导入复习旧知1.平抛运动是水平方向的匀速直线运动和竖直方

4、向的自由落体运动的合运动.X=v0Z2.平抛运动的规律(1)1y=—at-2=V0(2)

5、实验时，用耳朵听来判断两球落地时刻的先后，比用眼睛看要灵敏得多.合作探究要求教室保持安静，讣学生多次改变小球距地面的高度和打击的力度，重复这个实验，学生听小球落地的声咅.学生观察实验现彖，思考以下几方面：1.无论A球的水平速度大小如何，它总是与B球同时落地.2.A球的水平初速度越人，走过的水平距离也越人.3.A球水平初速度的人小并不影响平抛物休在竖直方向上的运动.这一实验说明水平分运动并不影响竖直分运动，即水平分运动和竖直分运动各自独立地按自己的规律进行，互不干扰.这一现象还说明平抛运动的竖直分运动是自由

6、落体运动.结论：平抛运动在竖直方向是自由落体运动.课堂训练1•为什么平抛物体做Illi线运动？解答：因为水平抛出的物体所受的重力跟物体的速度方向不在一条百线上，重力不仅改变物体速度的大小，同时使物体速度的方向不断变化，所以，平抛物体的运动是Illi线运动.1.实验中，无论A球的水平初速度大小如何，它总是与B球同时落地，这一现象说明了什么?解答：这一实验说明水平分运动并不影响竖肓分运动，即水平分运动和竖肓分运动各自独立地按白己的规律进行，互不干扰.二、水平方向的运动规律问题：耍研究平抛运动水平方向是不是匀速

7、直线运动，需要测量几段相等的时间间隔内物体在水平方向上的位移，看看这些位移是否相等•需要通过实验得到平抛运动的轨迹,怎样得到平抛运动轨迹？实验探究1.描绘平抛运动轨迹参考案例：(1)倒置的饮料瓶内装着水，瓶塞内插着两根两端开口的细管，其中一根弯成水平，且水平端加接一段更细的硬管作为喷嘴.水从喷嘴屮射出，在空屮形成弯1111的细水柱显示了平抛运动的轨迹.设法把它描在背后的纸上就能进行分析处理了.插入瓶屮的另-•根细管的作川，是保持从喷嘴射出水流的速度，使具不随瓶内水面的下降而减小•这是因为该管上端与空气相通

8、,A处水的压强始终等于大气压，不受瓶内水血高低的影响.因此，在水面降到A处以前的很长一段吋间内，都可以得到稳定的细水柱.描绘水柱平抛运动轨迹用坐标纸做背景，坐标纸边长为30-35cm,坐标格每边长取2—3cm,坐标格可以宜接画在透明胶片上.在坐标格上描绘水柱的运动轨迹的方法:坐标格在描绘平抛Illi线的背面，用碳素笔在胶片上点出6个以上的点，目光耍与喷出的水柱在同一水平面上•描点的速度要快些，以免水血下降过多，使水柱轨迹发牛•