省教育专家评估验收会讲话稿与省教育厅党组推进直属机关“两学一做”学习教育常态化制

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1、省教育专家评估验收会讲话稿与省教育厅党组推进直属机关“两学一做”学习教育常态化制度化实施方案合集省教育专家评估验收会讲话稿省教育专家评估验收会讲话稿尊敬的各位领导、各位专家，大家好：首先，请允许我代表XX市中学全体师生向各位的到来表示热烈的欢迎和崇高的敬意！向给予我校亲切关怀和大力支持的领导、专家表示衷心的感谢！近年来，我校紧紧围绕争创省级示范性普通高中的奋斗目标，大力实施硬件建设，切实加强教育管理，全面推进课程改革，扎实开展教学研究，校园环境日益美化，学校管理更加规范，办学实力显著增强。现在，我就学校的教育教学和

2、争创工作向大家作如下汇报。一、悠远的历史沿革丰厚的文化积淀XX市中学位于大别山腹地，两省三县交界处。校园北依狮山，东挽花园河，南接平畴，西临318省道；这里青山环绕，碧水长流，空气清新，景色宜人；这里耕读传家受到崇尚，尊师重教蔚然成风；校园内省级重点保护文物一一玉玺楼，散发着浓郁的人文气息。原国家教委副主任邹时炎莅临视察后欣然留下“幽谷立学府，育才有建树”的赞美诗句。学校占地面积150余亩（含北校区），建筑面积XX平方米，教学班38个，在校学生XX人，在职教职工156人，中高级教师103人（高级43人，中级60人）

3、。（一）百年沧桑上土市中学始建于19**年，创始人是“同盟会”会员李XX。学校原名“XX县第XX高等小学”,1925年易名为“XX中学”o当时，地下党人徐XX、伍XX和在这里任教，创办革命进步刊物《醒狮》，宣传共产主义思想，并以狮山中学为中心建立了西镇第一个中共党支部。1929年因一些师生参加声震皖西的“西镇暴动”而停办，1937年，经XX、XX（现XX县）两县协议共同出资复校，更名为“XX联中”。1948年绝大部分师生投身于解放战争的洪流，学校再次停办。1956年，上土市初级中学建立（又称XX初级中学）,1958

4、年学校增设高中部。因办学成就显著，1959年学校被评为全省办学先进单位，校长李XX同志先后两次赴北京参加全国群英大会和全国文教群英大会，受到毛泽东、周恩来等老一辈党和国家领导人的亲切接见并合影。1978年学校被确定为县重点中学。20**年元月，我校顺利通过市级示范性普通高中评估验收。时至今日，XX市中学栉风沐雨百年，一代代勤奋、务实的上中人在这片神奇的土地上书写的是一部红色的革命史、艰苦的奋斗史、辉煌的办学史。这里，曾走出了无数的革命仁人志士，也走出了成千上万的共和国建设英才，他们活跃在海峡两岸、世界各地，原外交部

5、副部长余XX、水利部副部长陈XX就是其中杰出代表。（二）精神积淀沧桑百年，XX市中学积淀了丰厚的文化底蕴与独特的人文内涵，它们是学校成长中最可宝贵的精神财富。1、求索奉献的内核解放以前，革命先贤在这里举起光明的火炬，有的甚至献出了宝贵的生命；六七十年代一大批上山下乡的热血青年来到这里，奉献的是青春年华，收获的是满头白发；恢复髙考后，又一代上中人呕血沥血，在艰苦的环境中默默耕耘，让成千上万的农家孩子从大山深处走进了高等学府。前辈们演绎的奉献颂歌激励着后来者不计名利，乐岗敬业，励精图治，锐意进取。2、自强不息的本色学校

6、地处僻远深山，办学条件一向较差，但正是这艰苦的环境塑造了一代又一代顽强的XX中人。“教师苦教，学生苦学”的优良传统弥补了客观上的不足。很多学生把在上中学习期间养成的刻苦学习、奋发向上的良好习惯带入到以后的学习和工作中，在新的岗位上大展宏图。自律、自觉、自强早就根植于每一个上中人的心田，多少年来，它一直支撑着这所百年老校长盛不衰。1999年，原安徽省委副书记、常务副省长汪XX同志来校视察后感慨题辞“艰难困苦，玉汝于成”，可谓发自肺腑，催人奋进。3、精诚协作的张力在上中漫长的历程中，全校教工都能以大局为重，精诚协作，和

7、衷共济，有着坚强的战斗力，无论是新分配的大学生还是新调入我校的教师，都能自觉地融入这一大家庭中。我校95%的教师都是从这里走出大山，从高校毕业后又回到这里，对于这片土地，他们有着更深的情结，这里不仅是他们的工作岗位、生活家园，更是他们成长进步的精神家园。他们不为山外学校优厚的条件而心动，扎根深山，安贫乐教，始终如一地贡献着自己的智慧和力量。近几年来我校教师人心安定，优秀教师、骨干教师无一外流，教师队伍素质在稳步提高。营造争创氛围搭建争创平台（一）走出误区正视现实步入上世纪九十年代，随着教育改革的深入、素质教育的推进

8、，学校办学弊端日益显现出来：学校办学思路不清，教师只重视教学过程的完成，行业的反差也致使一些人工作热情减退上中处在了历史上少有的低谷期。站在新千年新世纪的契合点上，新一代上中人惊异地发现兄弟学校早已搭乘时代的顺风车飞速前进，而我们仍在原地踏步，差距不仅存在，而且很大。我们在追赶的同时，还必须创造更大的加速度，最终实现跨越和超越。（二）低起点高目标一一正确的定