高考散文命题趋势

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1、散文近几年江苏高考散文时间题目题型05波兹曼的诅咒（论述类）段落内容的概括、材料使用的方法、作用题、主旨的理解、标题设题06一幅烟雨牛鹭图（文学类•借景抒情）景物描写的方法、修辞及作用、插叙材料的作用、07麦天（文学类•借景抒情）内容的概括、主旨、表达特色、句子的作用、关键词的理解、作者的情感态度、自然背景的作用09上善若水（文学类托物言志）反问排比修辞的作用、作者观点的理由、艺术手法效果题、对题目文化内涵的理解10溜索（文学类一叙事写人）写景特色题、写物的作用题、人物形象题，主题的探究，作者的感情趋向关注

2、结尾，把握主旨。总结全文，卒章显志，点明题旨，深化中心，呼应开头。语意表达上，或直截了当，突出强化;或委婉含蓄，意在言外，发人深思。11・开头一节的三个问句，对文章内容的表达有什么作用？（5分）参考答案：领起全文内容。（2分）表明文章由实到虚的思路，（2分）激发读者的思考。（1分）12•文中说都江堰“才真正是人类智慧的结晶”，作者这样评价的理由是什么？（6分）参考答案：%1（理念正确）顺应自然，符合生态，造福百姓；%1（方法科学）“低作堰、深淘滩”“分四六、平涝旱”；%1（功效长处）至今仍在发挥灌溉、防洪的

3、作用；%1体现了“上善若水”的哲学思想。13•本文写的是都江堰，但不以描写见长，请具体说明它在艺术表现上有哪些特色。（6分）形式是为内容服务的，对表达技巧的鉴赏评价，必须与内容分析结合起来思考。本文“借都江堰表达对传统文化精髓的追怀”、“借都江堰表达对现实环境问题的忧思”、“借都江堰表达对人生的思考”散见文章各处，表现手法属于“托物言志、借古喻今、虚实结合参考答案：（1）采用议论和抒情相结合的手法。（2）托物言志：借都江堰表达对传统文化精歸的追怀；（3）借古喻今：借都江堰表达对现实环境问题的忧思；（4）虚实

4、结合：借都江堰表达对人生的思考。2010《考试说明》相关考点要求1分析综合：（1）分析作品结构，概括作品主题注意文章的整体构思、贯穿线索，以及各个部分和各方面的关联和安排。（2）注意散文运用记叙、描写、议论、抒情手法的灵活性。2鉴赏评价：（1）体会主要语句的丰富含义，品味精彩的语言表达艺术。丰富含义重在思想性，语言表达重在艺术表现力。（2）作品的内涵：尤其是运用比喻、象征手法表达的言外之意；艺术魅力一理解作品思想性和艺术性的统一。（3）对作品表现出来的真与假、美与丑、善与恶的内涵作出评价。一、现代文阅读命题

5、的基本角度命题的角度集中体现在以下4个方面：%1理解文章的主旨，这是最主要的考査角度；%1分析文章的思路。%1理解文中重要句子的含意；%1鉴赏作品的语言和表达技巧；%1探究题目。如何把握散文主旨1看标题：想想一想：这篇文章是什么文体，会写什么内容，表现什么主题，采用什么写法。如果我写，打算写什么，怎么写。这样预想，便于集中精神。调整状态，迅速进入正常的阅读轨道。然后快速阅读结尾和开头段落，粗步了解文章的内容和主题。2看题目：“如果你为四郎哭泣”是假设复句的条件部分，它会有什么结果呢？3看开头：经济学家、社会

6、学家、人类学家可能找得出100个方式来回答“文化为什么重要”这个问题，但是我可以从一场戏说起。由开头可知文章中心是谈“文化为什么重要”的问题。4看结尾：人本是散落的珠子，随地乱滚，文化就是那根柔弱又强韧的细丝，将珠子串起来成为社会。而公民社会，因为不倚赖皇权或神权来坚固它的底座，因此文化便是公民社会最重要的黏合剂。把握思路的方法：1捕捉文中出现的体现时间、空间、人物、时间、感情的语句，2从概括各段的主要内容、理清层次入手。3学会用首先一然后一接着一最后等表示顺序的词来表述文章的思路。《假如你为四郎哭泣》思路

7、作者是怎样由一场戏进而引申阐发谈到文化的重要性呢？首先提出了文化为什么重要的问题，接着从带父亲看《四郎探母》这场戏入手说起。然后叙述父亲以及其他父亲辈的观众看戏流泪的故事表现了戏剧艺术强大的感染力，之后作者突然领悟和《四郎探母》一样，《伊底帕斯》《李尔王》这些艺术作品之所以能够在年百年以后仍有其永恒的生命力，是因为文化艺术使孤独的个人为自己说不出的痛苦找到了名字和定义等，能使孤立的个体找到同类，能使疏离的小团体连接转型成精神相通、休戚与共的社群。最后强调文化便是公民社会最重要的黏合剂。回答了文首提出的问题重

8、要词语的含义【命题角度】1.体现作者立场、观点，表现文章思想的词语（语境义）2.与本文主旨相关的词语3.表达段中、文中核心概念的词语4.含义特殊、反映深层意义的词语5.需要概括含义要点的词语6.有特殊指代义的词语（指代义）7.运用了修辞的词语（修辞义）8.文中反复强调的词语如《记住回家的路》1.结全全文，谈谈你对文章标题“记住回家的路”的理解。（4分）【答案】（1）记住从社会回到自我的路（或“记住从外部生活回到内