《模拟电子技术课程设计》指导书

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1、河北科技师范学院欧美学院《模拟电子技术》课程设计大纲(指导书)课程名称:周数/学分:先修课程:适应专业:模拟电子技术课程设计/力CourseDesignonAnalogousElectronicTechnology1/1.0电路原理、模拟电子技术电子信息工程、电气工程及其自动化类专业一、课程设计的目的通过课程设计,使学生加强对电子技术电路的理解,学会查寻资料、方案比较,以及设计计算及制作调试等环节,进一步提高分析解决实际问题的能力。对本次课程设计,原则上指导老师只给出大致的设计要求，在设计思路上不框定和约束同

2、学们的思维,所以同学们可以发挥自己的创造性,有所发挥,并力求设计方案凝练可行、思路独特、效果良好。二、课程设计的内容和要求在学习模拟电子技术理论后进行一次电子设计与制作,锻炼学生分析、解决电子电路问题的实际本领。要求学生根据技术指标进行理论设计,并制作调试完成。课程设计题目由指导教师提供,一般2・3人一组。参考题目如下:1.多路输出直流稳压电源的设计与制作要求设计制作一个多路输出直流稳压电源,可将220V/50HZ交流电转换为多路直流稳压输出:+12V/1A,-12V/1A,+5V/1A,-5V/1A及一组可

3、调正电压。2.高保真音频功率放大器的设计与制作要求设计制作一个高保真音频功率放大器,输出功率10W/8Q,频率响应2()〜20KHZ,效率＞60%,失真小。3.函数发生器的设计与制作要求设计制作一个方波一三角波一正弦波发生器,频率范围1()〜100Hz,100Hz~1KHz,1KHz〜10KHz;正弦波Upp^3v,三角波Upp^5v,方波Upp~14v,幅度连续可调,线性失真小。4.有源滤波器设计一个低通或高通或帶通的有源滤波器。并后接一个由TDA2030构成的后级功率放大单元。最后利用随身听作信号源,利用

4、实验箱自带扬声器,进行功能验证,根据扬声器的声音是尖锐的还是低沉的低音,来判断滤波器的效果。也可以利用示波器测出其分频点。1.自选题目在老师指导下,自选题目完成课程设计。%1.设计要求（二丿各题目具体要求7.直流稳压电源方案要求:方案⑴:可以产生两路输出正负电源输出。一路为大功率、大电压但对稳压性能要求略低；另一路为小功率、小电压但对稳压性能要求高。方案⑵:输出电压可以在3—10v连续调节,且输出电流可扩展。两种方案都要求同学们适当考虑如何采取短路保护措施。并在实验过程中切忌由于操作不慎,发生输出短路,烧毁变

5、压器。2.信号发生器方案要求:可以产生正弦波、三角波和方波;输出频率和幅度可以在一定范围内连续可调;频率稳定度较高。设计完成后可以利用示波器测量出其输出频率的上限和下限,还可以进一步测出其输出电压的范围。3.功率放大器方案要求:利用集成运算放大器皿741做前级放大,利用TDA2030A做后级放大,利用实验箱现成电源或自己在实验箱上设计电源,构成一个完整的功率放大器。最后利用随身听作信号源,利用实验箱自带扬声器,进行功能验证。4.有源滤波器方案要求:利用教材第八章所学有源滤波器理论知识,并查阅必要的资料,设计一

6、个低通或高通或帶通的有源滤波器。并后接一个由TDA2030构成的后级功率放大单元。最后利用随身听作信号源,利用实验箱自带扬声器,进行功能验证,根据扬声器的声音是尖锐的还是低沉的低音,来判断滤波器的效果。也可以利用示波器测出其分频点。5.自选题目在老师指导下,自选题目要有合理、科学的方案设计，完成课程设计。%1.设计流程:7.选题并由指导教师简要讲解题目2.分析题意并查资料3.初步确定设计方案并进行必要计算2.到实验室进行功能验证、进行适当修改、进行简单答辩并由指导老师给出答辩成绩.3.编写设计说明书。4.上交

7、设计说明书。由老师批阅后给出论文成绩。5.由指导教师给出总成绩。五.设计报告书要求:（-）格式要求:模拟电子技术课程设计报告书正文（标题用3号字）%1.设计题目:（小四号字）标题加黑,内容不需加黑,下同。%1.设计要求:%1.题目分析:%1.整体构思:%1.具体实现:画出总体方框图和原理图并给出说明。原理图可以电脑画,也可以手画,但必须规整。（也可以把原理图放在附录中）A.各部分定性说明以及定量计算:七•在实验室实现过程中遇到的问题及排除措施:A.设计心得体会:九.参考文献:注:要求用A4纸,上下左右页边距2

8、.0厘米,装订线在左边,1厘米。（二丿内容要求:%1说明设计题目及要求。%1对题目进行剖析并提出设计构想。%1提出当前实际中实现此类方案常用的方法,分析其优缺点。并确定适合我们实验室条件的方案。%1根据自己确定的设计方案进行细致构思和实现。画出总体原理图。%1对自己的原理图进行深入剖析及定量计算,详尽说明各部分电路的原理并求出必要的参数值。%1写出自己在实验室验证的过程中遇到的问题及如何排除故障。%