浅论加强和改进新形势下党员教育工作

浅论加强和改进新形势下党员教育工作

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1、浅论加强和改进新形势下党员教育工作【屮图分类号】D267【文献标识码】A【文章编号】1007-4244(2013)11-043-1一、加强和改进新形势下党员教育工作的意义十八大报告中指出要全面加强党的建设科学化水平,坚持解放思想、改革创新,全面加强党的思想建设、组织建设、作风建设、反腐倡廉建设、制度建设,增强自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力,建设学习型、服务型、创新型的马克思主义执政党,确保党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。大会提出要创新基层党建工作,夯实党执政的组织基础。党的基层组织是

2、团结带领群众贯彻党的理论和路线方针政策、落实党的任务的战斗堡垒,广大党员是党组织的细胞和灵魂,党的历史任务要靠广大基层党员来实现,党员素质的高低、党员教育工作的顺利与否,制约着党的先进性建设,尤其当前国际国内形势如此严峻,更考验广大党员干部的工作应变能力及防腐拒变能力。所以,在现阶段加强和改进新形势下党员教育工作势在必行。二、当前党员教育工作所面临的问题(-)少数党员学习自觉性和积极性不高。部分基层党员自学能力不足,积极性不高,尤其是缺乏理论知识,平时除了参加少量的集中学习外,基本上不会主动的学习党的理论知识

3、。主要在于部分党员对党建理论知识水平及党性修养的提高上不够重视,存在重工作业务而轻理论学习的倾向。(二)基层党组织学习制度落实不力。基层党组织教育学习普遍存在“走过场”的问题。党员理论学习制度、民主生活会制度、民主评议党员制度以及组织监督制度不够健全,落实不力。并且只有部分基层党组织制定了以上制度,有些党组织根本就没有相应的制度规定。(三)少数党员干部理想信念不坚定。思想教育是党员教育的重中之重,而H前党员思想状态并不稳定,一部分党员拒腐防变能力不强,对建设共产主义社会的理想信念不坚定,影响了党在人民群众心目

4、中的光辉形象。(四)党员学习教育内容不深入。学习教育内容存在滞后、零散的现象,学习内容总是千篇一律,过于随意,一般都是在应付差事,不能与当前的实际密切联系,对所学知识仅限于表面,不能深层次的分析问题,并且学习的方法不灵活,…般都是先读文件再轮流发言的方式,形式单调、内容枯燥,对于提高工作能力,无法起到明显的作用。(五)现代化信息教育措施不完善。一是思想认识不到位,重经济轻党建;二是队伍建设不乐观,责任心不强、业务水平不高;三是教学培训活动流于形式,缺乏有效的措施贯彻落实;四是教育经费保障不到位,教育活动不能顺

5、利开展。(六)教育管理水平较低。党要管党,关键是要逐步实现党员教育管理的科学化。形式主义陋习,使党员的教育管理仅仅停滞在浅层次。(七)个别党组织对党员思想困惑和生活困难关心不够。一些基层党组织不知道党员在想什么、盼什么,对他们思想上的困惑和疑虑不能及时帮助,对生活困难不能及时解决,有的还存在对党员民主权利尊重不够的问题。只给党员提要求、定责任,但党内的大事不向他们通报,不和他们商量,过分强调集屮,党员的民主权利没冇真正得到行使。三、加强和改进新形势下党员教育工作的措施(-)要从提高思想认识入手,增强各级党组织

6、抓好党员教育管理的紧迫感。党员教育管理工作,是社会主义市场经济条件下党建工作的重要组成部分。实践证明,党员教育管理好的地方,党组织的战斗堡垒和党员的先锋模范作用就大,群众的热情高、干劲足,党的领导体现得就充分。只有切实做好党员的教育管理工作,才能使党员牢记党的全心全意为人民服务的宗旨,提高执行党的基本路线的坚定性和口觉性,对促进社会的繁荣与稳定,都具有十分重要的意义。(二)建立健全新形势下党员教育管理工作责任制。一要落实党组织“一把手”抓党员教育工作的责任。要把“一把手”抓党员教育的工作列入领导责任制考评的日

7、标之一,把能否做好本单位、木辖区内的党员教育工作作为衡量一个领导是否具有坚定政治立场、能否驾驭全局重要标准。二是建立“以块为主”抓党员教育工作的机制。大到党委,小到党的小组,必须切实负起党员教育工作主抓责任,并把能否抓好党员教育工作列入党建工作重要考评目标。三要建立党员教育工作联席会议制度。要进一步整合党员教育资源,彻底解决“多头培训、重复培训”的问题。(三)要着力加强党员的共产主义信念教育。实现共产主义的社会制度,是共产党人的崇高理想和政治信念,也是新时期全面实践“三个代表”重耍思想的前提和基础。共产党员能

8、否坚持共产主义信念,关系到十八大提出的全面建成小康社会的奋斗目标能否实现的问题。同时应该大力提倡反腐侣廉,并进行监督工作。(四)进•步整合资源,充分发挥现代信息教育手段的作用。当前,互联网已开始普及,组织部门可利用网络资源,通过党建网站、远程教育、声像资料等手段,采取互教互学、场景模拟等现代化,信息化教育形式,增强教育的吸引力和感染力。另外,手机的作用愈來愈重要,组织部门可利用它实时地进行教育和信息

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